Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1973. december 17-18. /Visegrád / - 1. Előterjesztés az egyetemi reform eddigi tapasztalatairól és a további feladatokról - 2. Javaslat Széles Adolf kitüntetéses doktorrá avatására - 3. Egyéb - KK fejlesztési alapból lakásépítési hozzájárulási alap képzése

-5­Az#rt tartom szükségesnek ezt hangsúlyozni, nehogy abban az illúzióban ringassuk magunkat, ho&y tulajdonképpen egy félév valamiféle ellenőrzési tevékenysége alapján ezeken a területeken radikális változás történhet, igaz, hogy kri­tikailag elemeznünk kell módszereinket, javitani kell ezeket a tartalmi számonkérés tartalmi elemeit kell előtérbe álli­tani, kritikailag elemeznünk kell a dol 6ozatiratás, a teszt­rendszer tömeges alkalmazásúnak elmúlt félévben is alkal­mazott módszereit, azt az elszemélytelenedett oktatási for­mát, amely az ellenőrzést, bizonyos értelemben a diákmunka számonkérését nem a jó ösztönzések, nem az igazi egyetemi munka irányában vitte. Javasolni fogom, hogy a 2. félév elején tanszékvezetői ér­tekezleten vitassuk meg a munka számonkérésének évközi rend­szerét, az Írásbeliség problémáját, mert ezt csak egységesen lehet jól kialakítani. Mindez arra utal - és itt látom az összefüggést a mai napi­renddel,- hogy jó munkával tulajaonképpen sok mindent lehet­ne a meglévő és korábban kialakult keretek között jobban csinálni, és nagyon lényeges ezt világosán látni. Hiba len­ne, ha a helyenkénti rossz munka miatt a keretedet akarnank rögtön átalakítani. Ezt hangsúlyozva, ugyanakkor az is vi­lágosnak tűnik - és ezt munkatervünk megfogalmazta -, hogy jelen problémáinknak nem kis hányada abból ered, hogy helyen ként a keretek sem teljesen megfelelőek, nem alakultak ugy különböző okokból kilolyólag - a fejlődés mel 1 óktérmékeként, vagy be nem vált lépések eredményeként -, s igy korrekciókra van szükség. A jelen előterjesztés csak ezekre összpontosítja a figyelmet Az előzetes széleskörű viták során többen olyan gondolatok­nak adtak hangot, hogy bizonyos ellentmondást latnak ahban, hogy az előterjesztés ugy fogalmaz, hogy alapjában ás számos területen még nem tartjuk általában értékelhetőnek a reform egészét, ennek ellenere mégis alapvető korrekciókat javaso­lunk. Hangsúlyozni szeretném, hogy az anyag készítői és a vitában résztvevők nagy része előtt is ez nem jelentkezett alapvető ellentmondásként. A reform igazan alapvető kérdé­seinek kritikai elemzésébe ás azokkal Kapcsolatos változta­tásokba az előterjesztés nem bocsátkozik, valóban azért, mert nem latjuk még megalapozottnak ilyen elemzés lehető­ségéjét; sem az idő, sem a tapasztalatok még nem elegendőek, sem egyszerűen a munka elvégezhetősége szempontjából sem megalapozott, hiszen hol vagyunk még a reform keretében született tantargyak, tananyagok nagy tömegének áttekinté­sétől, amelyek alapján tudnánk strukturális kérdésekben nyi­latkozni. A felgyülemlett tapasztalatok azonban olyan negatív jelen­ségeket tártak fel az elmúlt években, hogy - azt lehet mon­dani - tanári és hallgatói tömegigények megfogalmazásáról volt szó, amikor bizonyos korrekciós javaslatokat készi-

Next

/
Thumbnails
Contents