Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1974. május 20-21. / Verőce / - 1. Az Egyetemi Tanács által létrehozott bizottságok jelentéseinek megtárgyalása: - 2. Személyi ügyek - rektorhelyettesi, dékáni funkciók betöltése, I. évf. dékánátus megszüntetése, - Szuhay M., Tímár János egyetemi tanári kinevezése, - Címzetes egyetemi tanári és docensi címek ügyében állásfoglalás

-4-r jelentáiceny idő, de ezen is lehet vitatkozni, s bizonyos változtatasokat végrehajtani. Az esti tanterv ügyében az latszik legcélravezetőbbnek, ha nem megyünü "férflépésekkel" elébe a jövő évi tantervi munkáknak, hanem inkább maradjon most változatlan a tanterv. Ha a Tanács ugy látja, hogy ilyen elvi megfogalmazások mellett a tanterv a Rektori Tanacs keretében véglegesíthető, javasolja, hogy ezt a formát válasszuk, ha nem, a következő hetekben az Egyetemi 'Lanács elé terjesztjük. A stabil tanterv munkálataival kapcsolatos teendők: a mostani Tanácsülésen nem olyan döntéseket kell hozni, amelyek azonnali tantervi konzekvenciákkal járnak. Ez nagyon lényeges a vita szempontjából. Nem kell vitatkozni és dönteni részletkérdésekben, mint az óraszám, félévi elhelyezési javaslatok, hanem alapelveket kell megfogalmazni, nyitva hagyva a részletkérdésekben a tantervi munkálatokra a végső döntést. A most elfogadott elveknek a jövő tanévben folytatandó munkákban, a tantervben és bizonyos esetekban tantárgyi programokban kell realizálódniok. A három nagy kérdéskör, amiről most vitáznunk kell - ás ezért * vontuk össze az áprilisra-májusra tervezett Tanácsülést l_ G.4 az elméletiét ér sadalomtudományi tárgyak szerepe, helye, a metodikai tárgyak tananyagai alapján végzett elemzés és fejlesztési munkálatok, a metodikai képzés szakképzésben történő hasznosítása; a kereteket, tartalmat, egymásra épülést egyszerre elemezzük néhány alapvető kérdésben. Az irásos anyagokból néhány központi kérdést emelae ki, amelyeket mindenképpen behatóan kell vitatni. Az egyik fontos kérr dás több alapvető tantárgy tartalmának, felápitéséneK, iráfyy^HrU'tv^ - nyának, profil jánakfés az erre vonatkozó átalakitási vagy továbbfejlesztési javaslatok, tantárgyi koncepciók, amelyek kisebb-nagyobb valtoztatasok igényével a három bizottság anyagában jócskán szerepelnek. Nagyon lényeges kérdésekről van szó, műit a szoc.pol.gaza. belső tartalma, a népgazdasag tervezései!. tantárgy profilja, egy esetleg ujtipusu analizis tárgy, auíély a lineáris algebrat is magaba olvasztaná, a számvitel egységes alapozó targyanaK bevezetése a jelenlegi szakágazati tárgyak mellett és bizonyos anyagrészeícet tekintve helyett, stb/ Ezekben a kérdésekben az elvi vitanak és döntéseknek meg kell történni^, hogy a tanszékek ennek megfelelően indulhassanak el a programok kidolgozásában. A másik központi kérdés néhány uj tantárgy bevezetése vagy bizonyos targyak bővitésej elsősorban az elméieti^tarsadalomtudományi képzés továbbfejlesztése kapcsan merült fel a szociológia kibővitáse ás uj tárgy beiktatása, a pszichológia oktatása, a munkátudomány speciális tárgyköreinek bevezetése, a tudományos-technikai forradalommal kapcsolatos átfogó tárgy stb.