Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973/2

1973. május 7-8. - 1. A reformmal kapcsolatos, még le nem zárt kérdésekben állásfoglalás - 2. Jelentés a tananyag-korszerűsítési munkáról - 3. Az Egyetem előtt álló legfőbb feladatok az oktatás helyzetéről és továbbfejlesztéséről szóló párt- és kormányhatározat végrehajtásával kapcsolatban - 4. Egyéb - Doktori Szabályzat módosítása / Piackutatási elemzés- szervezés szigorlati tárgy felvétele /

-28centrált volt a hallgatók szerint, ahol nem volt biztosítva az időkihasználás, pl. filozófiai koncentráltaknál, mérlegelemzésnél, termelőerők területi elhelyezkedésénél 3tb, biztos van több is mind a két csoportnál. Továbbá probléma pl. az Ipargazdaságtan, Ipari Üzemszervezési tanszék nem hirdetett koncentráltat a tanterv szerint, de a hallgatók is azt mondták, hogy ez igaz. Ha az itt érintett hallgatók nem nyelveket koncentrálnak ebben a koncentrálási időszakban, akkor kénytelenek olyanra elmenni, ami őket nem is érdekli, nem kapcsolódik a témájukhoz sem. A nem nyelvigényes szakos hallgatóknál a nyelvi koncentráció lehetősége eléggé korlátozott - ennek különféle okai vannak, de a hallgatók ezt is problémaként vetik fel. Említettem, hogy az egész koncentrált időszak nem ad annyit mint a hagyományos forma, és a másik, hogy nincs érdemi választási lehetőség. Mert az, hogy előirnak három tárgyat, amiből választani kell, ez nem választási lehetőség. Ha megnézzük, az egyik Filozófia, a másik olyan tárgy, ami IV. éven már messze esik az érdeklődési körtől, marad egy harmadik, ami vagy jó, vagy nem. Probléma, hogy nincs kellő számú szakmai koncentráció. Szerintem itt még súlyosabb a helyzet mint Bedő elvtárs vázolta, mert több szaktanszék jelenleg sem hirdet koncentrációt. A szakmai jellegű koncentrációk számát mindenképpen növelni kellene. Problémaként vetették fel a hallgatók azt, hogy ez a heti 9-12 óra /nyelvi kivételével/ nincs kihasználva. Nem adnak elegendő Írásbeli házifeladatot, vagy önálló munkát, hogy a megnövekedett szabadidőt kitöltsék a hallgatók. Voltak olyan koncent ráltak is, ahol heti 3-5 órában elegendően fel lehetett készülni a foglalkozásokra. Azt is problémaként vetették fel, hogy esetenként ezek a foglalkozások nem is gyakorlati, hanem előadás jellerüek voltak, amely még inkább mérsékeli az eredményességet, A hallgatók azt is felvetették, hogy a tantervből csak cgy-ery mondat erejéig vannak informálva az egyes tárgyakról, Síiből lehet koncentrálni® Sok tanszék nem teszi meg, hogy a eghirdetett koncentrált tárgyról időbe

n egy részletes informár-'.-'" a hirdetőtáblára, ahol a program, a követel-