Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973/2

1973. május 21. - 1. Tanszékvezetői megbízások - 2. Címzetes egyetemi tanári és docensi kinevezések ügyében állásfoglalás - 3. Az I. évf. mb. dékánjának beszámolója - 4. Egyéb - Németh György interpellációja a kollégiumi férőhelyek ügyében

~ 5 meg és vegyék figyelembe, alkalmazzák azt a saját terüle-cukre. Ugy látom valamelyes eredmény ezen a téren is született a gyakorlatban. Pedagógiai tanszékünk azonban sajnos nem tud erre a munkára rendszeresen időt és erőt forditani. Meg kell találni a módját annak, hogy ezt a munkát folytassuk, sőt kiszélesíteni, elmélyiteni tudjuk. E kérdéskör kapcsán vetődött fel az is, hogy ebből a szempontból sem helyes koncentrációval kezdeni az első évet. Amugyis nehéz a hallgatóknak a középiskolás módról az egyetemire áttérni, hát még ha itt az egyetemen arra kényszerítjük őket. hogy egy hónap leforgása alatt két, sok tekintetben különböző oktatási és tanulási módszert követelő rendszeren essenek át. Ugyancsak a középiskolás módról az egyetemire való áttéréssel áll összefüggésben az a javaslat is, hogy az első éven a jelenleginél valamivel több kötött szemináriumi ónra lenne szükség. Az első éven még nagyobb tanári segítségre van szükség a tananyag lényeges összefüggéseinek megértéséhez, s ahhoz is, hogy egyáltalában hogyan kell azt megérteni is, mint később. Ez az egyéni tanulás egyre hatékonyabbá tételéhez is elengedhetetlenül szükséges . Megfontolandónak tartom ebből a szempontból - azt az elgondolást is, hogy legalább az első év első vizsgaidőszakát, utóvizsgák letételére egy héttel meg kellene hosszabbítani. A vizsgabeosztás terén való tapasztalatlanság több első éves hallgatónál nagy nehézséget okoz. Ezeket a jvaslatokat én támogattam, jelentéseimben különböző egyetemi fórumokon a megfelelő javaslatot megtettem. f/ Fokozott figyelmet fordítottunk a hallgatók nevelésére az első éven. Ezt célozza a patronáló tanári rendszer, a Kisz instruktori hálózata az első éven, a pártvezetőség segítsége első éves pártcsoportoknak is.stb. Az első éves hallgatók erkölcsi, politikai arculata általában megfelelő. Az évek során valamelyest nőtt az egyértelműen pozitiv, aktiv hallgatók száma. Ez összefüggésben állt az utóbbi két évben a párttagok számának megnövekedésével is. A többségnél viszont a politikai tájékozottság és érdeklődés elég alacsony. Sokan passzívak, s ha már nem tudják elkerülni, hogy ne szóljanak, megnyilvánulásuk iskolás. Ez a kép minden évben jelződött mar az un. pályaalkalmassági vizsgákon is. A hazafiság, nacionalizmus, a háború és béke,a forradalom és elleniorradálom kérdéseiben óriási nagy többség teljeson figyelmen kivül hagyta az osztályszompontot, a társadalmi haladáshoz való viszonyt. Egy kis rétaG körében vallásos, idealista nézetek,politikailag ellenzéki mngatartáa terén komolyabb problémák is jelentkeztek. Az ilyesmivol való megbékélés, elnézés, kritikátlanság elég általános. Még a "kiderült" fegyelmi elé kerülő esetükben is. A négy óv során mintegy 15 főt érintően politikai ós erkölcsi természetű vétségokbun fegyelmi eljárás fol.,-1. A mostani évfolyamon eddig ilyoamit ttum tapasztaltunk.