Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973/2

1973. május 7-8. - 1. A reformmal kapcsolatos, még le nem zárt kérdésekben állásfoglalás - 2. Jelentés a tananyag-korszerűsítési munkáról - 3. Az Egyetem előtt álló legfőbb feladatok az oktatás helyzetéről és továbbfejlesztéséről szóló párt- és kormányhatározat végrehajtásával kapcsolatban - 4. Egyéb - Doktori Szabályzat módosítása / Piackutatási elemzés- szervezés szigorlati tárgy felvétele /

-49Elnök: De egy olyan időszakban, amikor nem volt labor. Nem akartam erőszakoskodni a nyelvészekkel, amikor döntöttünk abban, hogy próbálják az Ígéretüket jobban bevaltani. Ha akkor egy kicsit erőteljesebbek vagyunk, a 2o % 3o % lett volna, minden erőltetés nélkül. Ugyanezzel az erővel, képességgel, a labor, birtokában szerintem többre lettünk volna képesek. Kovács Eerenc: Számomra azok a szamok nagyon ijesztőek, amiket mar mondtam személyes beszélgetésben, hogy jelentkezik koncentrációra 4oo ember és a második koncentráción viszontlátjuk ennek az ötödét. Tehát ha legalább a felét láttuk volna viszont, meggyőző lett volna, hogy legalább a fele a nyelvi kulturajának az emelése céljából jött. Nyilván a nyelvigényes szakokra való bejutás céljából jöttek. Tehát ne áltassuk magunkat. Vannak bizonyos dolgok, amelyeket nem tudomásul venni önmagunk becsapását jelentené. Az előterjesztésünkben is irtuk, ho^y nyugodtan állíthatjuk, hogy világEzinvonalon álló technikánkat jobban ki kell használni. Tettünk erre konkrét javaslatokat is. De azt is szeretném nagyon hatarozottan kijelenteni az Egyetemi lanács előtt, hogy csodák nincsenek. A személyes diskurzust, a dialógust, ami a beszélésnek az alapja, nem pótolja semmiféle technika. Visszatérve javaslatainkra: nyelvoktatási szempontból az eredeti javaslatunk, amit a/ variánsként egészítettünk ki az Egyetemi 'ianacshoz való előterjesztésnél, vitathatatlan előnyökkel jár. Ha ez nem megvalósítható tantervi vagy egyéb szempontokból, szomorú szivvel le kell mondanunk róla. A másik dolog, hogy ezt a mostani áttekinthetetlen, rendkivül bonyolult szisztémát próbáljuk mindenki által áttekinthetővé tenni. Olyan tiszta, világos rendszer kell, amelyben mindenki tudja az első szemeszter megkezdése előtt - tanár ás hallgató -, hogy mit kell neki tudni, ha ezt ás ezt el akarja érni. A javaslat szerint lenne e¿y 3 órás szemeszteri, tehát nem koncentrált periódus, lenne egy kátnyelves koncentrált periódus 3 óraval, illetve kétszer 3 órával a kétnyelveseknél. Ha nem is fogadják el az elvtarsak azokat a javaslatokat, amelyeket mi a legjobb szivvel ás mindent megfontolva tettünk le az Egyetemi Tanács asztalára, ha ez ellenkezik a közgazdászképzés alapvető koncepciójával, nagyon sajnáljuk, nem vagyunk különb szent mint a többi, ebben a kérdésben magunk felé hajlott a kezünk ás a nyelvoktatás szempontjait tartottuk szem előtt. Molnár László: A koncentrációs programból nem nagyon világlik ki, hogy a tanszéki tudományos kutatások eredményeinek bemutatása, ha jól emlékszem, az e&ász koncentrációs