Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1971-1972

1971. szeptember 27. - 1. Tájékoztató az egyetemi épületek felújítási helyzetéről - 2. Az 1971-72. tanévi munkaterve - 3. Az Egyetem néhány szervezeti kérdésének vizsgálatára megbízott bizottság jelentése - 4. Egyebek - a./ Bratislavai Közg. Főisk. rektorának átadott emlékplakett jóváhagyás - b./ Tanterv-módosítási kérelmekben döntés

sitásának kérdését felveti. Logikus, hogy azok a tanszékek tartoznak az uj karhoz, amelyek tanítják az elsőéveseket. Ezek a tanszékek az 1970/71. tanterv szerint a következők: Politikai gazdaságtan, Matematika, Filozófia, Gazdaságtörténet, Gazdaságföldrajz, Nyelvi, Statisztika, Testnevelés. A Politikai gnzdos:' tan- és a !atematika Tanszék, a Népgazd. tervezése Tanszékkel együtt érdekelt a népgazdasági elemző 3zakos hallgatók képzésében. A Statisztikai Tanszék vezetője 1971. július 1-től az Ipari Kar dékáni funkcióját látja el. Ezért, és egyéb okok miatt 3em célszerű a Statisztikai Tanszék más karhoz való áthelyezése. Ezek után az uj karon s Filozófia, a Gazdaságtörténet, a Gazdaságföldrajz, a Testnevelési és Nyelvi Tanszék maradhatna. Ezen kivül van még egy lehetséges megoldás. A fennálló rendelkezések lehetővé teszik, hogy egy karon több dékánhelyettes is tevékenykedjen. Valamelyik karon /legcélszerűbb lenne a jelenlegi Általános Karon/ két dékánhelyettes lenne. A második dékánhelyettes látná el az I. évfolyammal kapcsolatos dékáni hatáskörbe tartozó feladatokat. A kari apparátust is ennek megfelelő létszámmal kellene ellátni. 2»/ Tanszékek, intézetek, kutatócsoportok helyzete E témakörön belül a következő kérdéseket szeretnénk felvetni: 8./ eg^etemi_int_éze ti szervezetek létrehozása Az egyetemi szervezet korszerűsítésének igen fontos módja lehet egyes tanszékek intézeti szervezetté való átalakitása, más tanszékek intézetbe való integrálása. Az egyetemi intézetek létrehozásának megítélésünk szerint elsősorban három esetben van létjogosultsága. Ezek a következők: -Amennyiben a tanszék mérete, oktatási, kutatási feladatainak volumene akadályozza, bürokratikussá teszi a hagyományosan szervezett tanszéki vezetést.