Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1969-1970

1970. április 13. - 1. Szakágazati oktatás elkezdése - 2. Beszámoló a Politikai Gazdaságtan Tanszék helyzetéről - 3. Beszámoló a tudományos ülésszak előkészítéséről, javaslat emlékettek odaítélésére

m Megjegyzések a Politikai Gazdasagtan Tanszák helyzetéről s_z_Q_lj

á jelentéshez Tisztelt Egyetemi Tanácsi Az Altalános Közgazdasági Kar Tanácsa munkát ervének megfelelően a folyó tanévben napirendre tűzte Egyetemünk Politikai Gazdaságtan Tanszéke munkájanak megvizsgálását. Tekintettel a.Tanszék országos jelentőségére a politikai gazdasagtan oktatasában és kutatásiban, a Kar vezetősége rektor elvtárssal egyetértésben a Művelődésügyi Minisztérium Marxizmus-Leninizmus Főosztálya ás Felsőoktatási Főosztálya vezetőinek véleményét is kikérte a vizsál?t céljait illetően. E megbeszéléseknek megfelelően a vizsgálat során nemcsak a Tanszák eddigi oktatási-nevelési, kutatási munkájának tartalmi kérdései kerültek napirendre, hanem nagy sülyt kaptak a Tanszék munkájának továbbfejlesztésével kapcsolatos tartalmi, módszerbeli ás szervezeti kérdések is. E problémák beható vizsgálatát aktuálissa ás fontossá tették az alábbiak: 1./ Az oktatási reform célkitűzéseivel összhangban fokozni kell az oktatás elméleti szinvonalát, aminek biztositása igen nag

v mártákben a Politikai Gazdasagtan Tanszák kollektívájára is var. Sz megköveteli, hogy Egyetemünk politikai gazdasagtan oktatasában az ideológiai szempontok fokozott érvényesítése mellett külön erőfeszítések történjenek annak felismerése alapján, hogy Egyetemünkön a politikai gazdasagtan elsőrendű fontosságú elméleti szaktárgy is, A közgazdász szakképzésben ezért a politikai gazdasagtan oktatasának részben más, s f5le

0 nagyobb szerepet kell betöltenie, mint más szakemberek képzésében. uZ magatói értetődően a politikai gazdasagtan magasabb elméleti szinvonulu, elmélyültebb oktatásat követeli Egyetemünkön annál, ami az adott feltételek között mas egyetemeken biztositható és szükséges. Ennek konzekvenciájaként szükség van arra, hogy egyetemi oktatásunk számára sajátos, az előzőekben vázolt követelményeknek megfelelő tananyagok készüljenek. oktatas időtartama, inten-