Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1968-1969
1969. január 27. - 1. Az oktatáshatékonyság növeléséért Egyetemünkön - 2. Rövid szóbeli tájékoztató az I. félévi vizsgákról
- 31 • ^ í \ \ . Vf; jegyzetek alapján vizsgáik* A kötelező irodalmat - kevé» kivételtől eltekintve - felületesen, részlegesen vagy egyáltalán nem tanulmányozzák. Hallgatóink zömében felsőéves korukra sem alakul ki a készség és a belső igény arra, hory eredeti forrásmunkákat, márkás szakkönyveket használjanak tanulásukban. Ezzel szemben nagy erővel jelentkezik a jegyzetek - már említett "egykönyvüség" biztosításának követelése. Végül is sok hallgató kerül ki ugy az Egyetemrőlrdiplomával a zsebében, hogy alapvető közgazdasági müveket, vagy akár egyet is végig tanulmányozott volna. Ennek egyik fő ok a, hogy tanszékeink a tantárgy úgyszólván minden témájához, fejezetéhez törekszik irodalmat adni. így egyéb könyvet csak a legritkább esetben jelölünk meg kötelező nlvasmányként, e csak szemelvényeket olvastatunk. Ehelyett ha egy-egy tantárgynak csak néhány fejezetéhez kapcsolnánk kötelező irodalmat, lehetséges volna bizonyos számú könyvet egészében is megadni, függetlenül attól, hogy a mü egy része nem kapcsolódik közvetlenül adott fejezethez } de a tantárgy egész rendszeréhez igen. Ezenkívül - kellő koordináltság mellett - az is számos esetben megoldható, hogy két vagy három, egyidőben, vagy kevés időbeli eltéressel tanított tantárgy együtt adjon meg teljes könyvet olvasni /pl. filozófia-politikai gazdaságtan, vagy politikai gazdaságtan-népgazdasági tervezés, vagy ipartervezés és szervezés és ipargazdaságtan, vagy ipargazdaságtan és népgazdaságtervezés stb./. Hasonlóari- kedvezőtlen a helyzet a folyóiratok olvasása terén. Közgazdasági szakfolyóiratok rendszeres olvasása igen ritka jelenség? még a legtehetségesebb felsőéves hallgatóink körében is. A közgazdasági irodalmi élet ma már meglehetősen gazdag "terméseinek", a különböző közgazdasági fórumokon zajló szakmai-tudományos és gyakorlati eseményeknek, vitáknak rendszeres figyelemmel kisérésére, folyamatos áttekintésére ; az önálló szakmai tájékozódásra való törekvés csak elvétve fordul elő hallgatóink körében. Ennek egyik fontos oka , hogy egyrészt kevés a célratörő, Írásban
