Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1967-1968

1967. október 23.

-6fí akarunk az elméleti megalapozás rovására specializálni, üok kérdésről lehetne vitatkozni, az óraszámok, olvasás stb. teki'.tétében, ezekről azonban ma nem célszerű beszélni, elsősorban az alapvető, központi kérésekről kell vitatkozni. B e r e i Andor: Két alapvető kérdésben egyetért az előterjesztéssel. Az egyik, ho,y egész oktatásunkat gyakorlatiasabbá kell tenni és ennek minden konzekvenciáját le kell vonni. Sgyetért Berenc elvtárssal, hogy nem kell az elmélet szerep >t esókként eni, sőt Jobban kell oktatni, de ez nemcsak attól függ, hogy hány órában adjuk elő, hanem hogy ifc adunk, hogy a hallgató megértse és alkalmazni tudja. Amit az előadások során elmondunk, legtöbb esetbon megvan a jeyzet ekben, tankönyvekben. Sencsak arról van szó, hogy a diák íegismerje az elméleti tételt, hanem hogy alkalmazni is tudja* &nnek megoldása talán könnyebb, mint a szakosítás átalakítása. A szemináriumi óraszámok emelésével is módszereinek megváltoztatásával kell előrelépni. iíz alapvető prooléma, s megoldása nem könnyű* A másik alapvető gondolat, amivel egyetért, hogy az ágazati speciális ismereteket egyre inkább háttérbe kall szorítani a funkcionális szaks ai ismeretek érdekében* ibb TI következik, hogy le kell vonni a konzekvenciát az Wgyetem jelenlegi*szakstruktúráját illetően* ?fem leiiet megtenni, hogy folytassuk az eddigi szakmai képzést az eddigi szerveseti keretek között ős ugyanakkor bevezessük még egy másirányu* vert kálin képzést is. tízt egyszerre nem lehet megoldani, ebből szörnyű szátforgácsolta á , következik* <ec lehet egy-egy szakot lárom irányban ü ecializálni* &*t elsTsorbaa a hallgató nem bir^a* A specializálást ilyen irányban végre kell hajtani, de párhuzamosan le kell bontani az ágazati felosztást, - természetesen nem egy áv alatt. Az ágazati szaktárgyakat fokozatosan vissza kell szorítani és nelyükoe állítani a speciális tárgyakat* A szakágazati képzéssel kapcsolatban nem hiszi, hogy a három szakágazati irány kielégíts volna* Sgyétért ítognár elvtárssal, egy a dö tő különbség, amit az oktatásban tenni kell, hogy vállalati vagy népgazdasági ssiacü közgazda zképzés* A kettő nem ugyanaz* Az előterjesztés azt a felfogást sugalmazza^ hegy a népgazdaság egyenlő a vállalatukkal, pedig a kettő nem ugyanaz* Az Hgyeteanek két alapvető szektora kellene legyen* ahol a képzés vállalati öb népgazdasági szintű szaké sberek oktat a ra irínyül* Ami a vállalati szintű képzést illeti, inkább anyag- és árugazdálkodási szakágazati képzést kellene megindítani* Itt kellene a piackutatási is uekaposolni, valamint szükséges munkaügyi problémákkal i3 foglalkozni* s javaslato*at nem a teljesség ás véglegesség igényével teszi, még rengeteg nyitott kérdés van. Az uj tárgyak bevezetése, a régi szakágazatok leuontása tekintetében legyünk óvatosak és kísérlete zünk, erre van idő| 2-3 év alatt kellene végleges eredményre jutni.