Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1967-1968

1968. július 2. - 1. Az Egyetem káderfejlesztési terve az 1968/69 -1970/71 tanévekre. Előadó: dr. Kovács Károly, a Szem. Csop. vezetője - 2. Jelentés az Egyetem 1967-68 tanévben végzett munkájáról. Előadó: dr. Szabó Kálmán rektor - 3. Előterjesztés a 3 hónapos zárógyakorlat és a szakdolgozat bevezetéséről. Előadó: dr. Bedő Gyula rektorhelyettes

-3tatási-nevelési munkánkra közvetlenül is előnyös, amennyiben ezeken a stát uszokon lsvo munkatársak is részt vesznek az oktatásban. Részt vett Egyetemünk egy országos üzemszervezési konferencia munkájában; kezdeményező szerepet vállalt a marketing szimpózium szervezésében; a szociológia jegyzetéről külsők bevonásával vitát folytatott. Nem utolsó sorban sikeres volt a többszekciós tudományos ülésszak rendezése az Októberi Porradalom 5o. évfordulójának tiszteletére. A tudományos aktivitás kari és tanszéki szinten is jellemző volt. A folyó tudományos munkával való foglalkozás tehát nem volt kevesebb és alacsonyabb szinvonalu, mint korábban. A folyó nevelomunka kérdéseire forditott idő, ha mennyiségileg nem is növekedett, de jellegében egyetemi és kari szinten ia megváltozott. Uj vonás

a az, hogy közvet

lenebbé vált a vezetőknek a hallgatók szélesebb köreivel való érintkezése; mind a különböző egyetemen belüli, mind a kollégiumi politikai és szakmai rendezvényeken gyakoribb volt a tanácskozás, mint a korábbi években. Miközben ugyanez nem mondható el a tanszékvezetésről - bár egye3 tanszékeken a korábbi évekhez képest e tekintetben is van némi előrelépés -, a tanszéki vezetés a folyó oktatás irányiüását viszont általában gondosan teljesítette. Uj tananyagok, tankönyvek ás jegyzetek jelentek meg. Azokkal és egyéb oktatási, ill. tudományos kérdésekkel kapcsolatos viták több-kevesebb rendszerességgel voltak tanszékeinken. Az elmúlt tanévben megjelent uj tananyagok zöme tartalmi, szakmai-világnézet,! ^tekintetben inkább, didaktikai, módszertani szempontból kevésbé megfelelnek, vagy nem nagy módosítással megfelelővé tehetők a következő évek korszerűségi követelményeinek. Ezek egy része jelenlegi formáioan is beillik uj képzési rendünkbe, egy részük azonban még beillesztést kiván, javitásra, a kapcsolódó tantárgyakkal tartalmi összehangolásra, roviditésre szorul stb. Az a bizonytalanság, amelyet a korszerűsítés munkálatai egyes tárgyak jogos megkérdőjelezésével okoztak, néhány esetben lelassította a tananyagkészitéet, ill. az eredeti tervhez képest késleltette