Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1966-1967

1967. május 29. - 1. Az 1967/68. tanév tanterve, valamint az oktatási reform néhány időszerű kérdése. Előadó: Bikics István oktatási rektorhelyettes - 2. Javaslat a terv-matematika szak képzési rendjére. Előadó: Kovács Géza, az Általános Kar dékánja - 3 A szervezés és vezetés oktatásának további fejlesztésével kapcsolatos feladatok Egyetemünkön. Előadó: Varga Sándor tudományos rektorhelyettes - 4. Javaslat a doktori szabályzat módosítására. Előadó: Gergely István, a Rektori Hivatal vezetője

-13zárthelyi- és zröpdolgozatok vannak, amelyeket előre beharangoznak. Itt rendet kellene teremteni; röpdolgozatot csak ott lehessen iratni, ahol szeminárium és gyakorlat van. Meg kellene fontolni, hogy ahol kialakult irásos tananyag van, ne legyenek előadások. Fel kellene vetni á Jegyzetellátó V. monopolhelyzetének megszüntetését, ennek anyagi oldalát is rendezni kellene. Legyen joga az Egyetemnek bizonyos jegyzeteket sokszorosítani és árusítani. B i k i c s István: A kiegészítő javaslatokkal általában egyetért, ill. olyan kérdésnek tekinti, amelyeket finomítani kell a tanterv kidolgozásánál. A Tudi-sboc. és Világgazdaságtan összefüggésében nem ért egyet Farkas elvtárssal. Koráboi határozat szerint marxizmus tantárgynak minden évfolyamon szerepelnie kell, ezt nem volna célszerű felboritani. Más szempontból is jó, ha az oktatást a Világgazdaságtan fejezi be. Véleménye szerint helyes volt a vitás kérdéseket felvetni, bár a megoldás nem minden esetben érhető most el. Nem látja, hogyan lehetne megoldani az I. évfolyam dekoncentrált oktatásának problémáját. A Jog azért került előr , mert a többi évfolyamok is túlterheltek. A Technológia, Mezőgazdasági alapismeretek alternativ jellegivel kapcsolatban nehéz állást foglalni; elhagyásukkal nem értene egyet. A szakosítás problémája: hem tartalmilag vitatkozik azokkal, akik azt mondják, hogy az élet követelményeivel összhangban lenne, hanem a formában ás módszerekben van eltérő vélemény: véleménye szerint nem k ell önálló szakon megoldani. A matematika oktatás tekintetében a vitából látszik, hogy nem egységesek az álláspontok, problémák vannak és keresni kell ezek megoldását. Véleménye szerint előbbre lennénk, ha a Tanszék már korábban változtatott volna. Egyetért azzal, hogy nem célszerű egyes szakokon megváltoztatni a vizsgarendet. Elhangzott az a probléma, hogy a nemzetközi szak esetében engedmény történt a Valószinüsegszámitás tekintetében. Itt inkább előrelépés van, mert korábban nem volt a szakon matematika oktatás. A tankönyv-jegyzet vitába nem kiván belemenni, kiegászitő jellegűnek tartja a hozzászólásokat. Az előadások problémája: a problémafelvető előadás meghatározás valóban nem helyesen tükrözik, amire gondol. A felolvasó típusu oktatástól kell eltérni, ezt érti ez alatt.