Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1966-1967

1967. május 29. - 1. Az 1967/68. tanév tanterve, valamint az oktatási reform néhány időszerű kérdése. Előadó: Bikics István oktatási rektorhelyettes - 2. Javaslat a terv-matematika szak képzési rendjére. Előadó: Kovács Géza, az Általános Kar dékánja - 3 A szervezés és vezetés oktatásának további fejlesztésével kapcsolatos feladatok Egyetemünkön. Előadó: Varga Sándor tudományos rektorhelyettes - 4. Javaslat a doktori szabályzat módosítására. Előadó: Gergely István, a Rektori Hivatal vezetője

-14rzr Berei elvtárs felvetette a szakszemináriumok egységesítését, -íem lehet arra váialkozni, hogy minden szakon egyforma keretet határozzunk .meg, bizonyos eltérések szükségesek. Szabó elvtárs megjegyzésére: a zárthelyi dolgoaatok összehangolása megtörtént. A katalógus tekintetében egyetért Szép elvtárssal, hogy először az okokat kell elemezni, miért nem látogatják a hallgatók bizonyos tárgyak előadásait. Nem ért egyet azzal, hogy a tanszékekre bizzuk a kérdés eldöntését, de a tanszékek vitassák meg a teendőket, mert nem bonták le a szükséges tennivalókat a bekövetkezett változásokkal kapcsolatban. Elnök : Egyetért Bikics elvtárs válaszával,ezért csak röviden utal egy-két. vitatott vagy lezárást igénylő kérdésre. A kötött foglalkozások magas aránya sajnos fennáll. Másfélkét évvel ezelőtt előirányoztuk a mc;gas óraszám csökkentését és ugy terveztük, hogy a most napirenden szereplő elemzés fogja meghozni azt az eredményt, hogy összegyetemi szinten lényeges vagy jelentősebb változtatást eszközölhetünk. Az anyag kifejti, hogy milyen indokoknál fogva nem tüztuk ezt napirendre; az egyik ok, hogy egzisztenciális kérdéseket érint és az adott pillanatban nem tartottuk volna felelősségteljesnek ezt felvetni. Az I. év lehető koncentralásávalk kapcsolatban: vizsgáljak meg, vannak-e lehetőségek arra, hogy ebben az irányban egyes szakokon továbbmenjünk. A matematikával kapcsolatban: azzal a feladatmegjelöléssel;, ahogy Bikics elvtárs elöljáróban módositotta az előterjesztést, egyetért, ugy, hogy alkalmasan megválasztott kollektíva legyen az, amely ezeket á kérdéseket tisztázza és megoldáshoz segíti. 'Természetesen a Matematikai Tanszéknek döntő és kiinduló szerepe van ebben, teljesen egyetért azonban azzal, hogy az Egyetemen ezen probléma megoldása nemcsak a Matematika Tanszék ügye. Nem ért egyet a gyakorlati jegyek kiterjesztésével, a kollokviumok megszüntetésével. Nagyon alá kell huani, hogy a saját tananyag ebben az esetben rendkívül fontos. Megfontolandó az a felmérés, amelyre Mihalik elvtárs utalt, annak a kérdésnek a megoldása, hogyan lehet a vidéki és budapesti iskolák, technikumok és gimnáziumok felkészültségbeli szintkülönbségét áthidalni. A katalógus-rendszerrel kapcsolatban Bikics elvtárssal ért egyét. Elemezni kell az okokat és azután kell mégegyszar döntést hozni, - amely döntés világosabban fog a vissza nem lépés irányába esni. A tanszékek vizsgálják ezt meg, elemezzék, talán elsősorban éppen hallgatói oldalról. Egyetért azzal a véle-