Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1965-1966/2
1966. július 6. - 1. Jelentés az Egyetem 1965/66. tanévi munkájáról. Előadó: Pach Zsigmond Pál - 2. Az oktatási módszerek korszerűsítésének eddigi tapasztalatai és további teendői. Előadó: Kovács Géza dékán - 3. A szakszemináriumok, a szakmai gyakorlat, a zárógyakorlat és a szakdolgozat készítés egységes rendszerének kialakítása. Előadó: Kövér Károly dékánhelyettes - 4. Egyebek
-28IM Kovács elvtárs javaslatához, tehát nem határozatokkal zárjuk 1 e a tárgyalást, hanem előkészítő eszmecserének szánjuk. Egyetért Szanyi elvtárssal, hogy igen nehéz és bonyolult feladatot jelent ez az egész munkálat, azonban van bennünk hajlandóság arra, hogy ezeket még bonyslultabbakká tegyük, ha bizonyos dolgokat, amelyeket mar" az Egyetemi Tanács elhatározott, ső1r~a Minisztérium rendelete" leszögez, bizonyos értelemben figyelmen kivül hagyunk. A Minisztérium utasitása, amellyel a tantervet 1965. juniusban jóváhagyta, tcTbbeTc között a következőket tartalmazza: A hallgatók a IV. évfolyam lezárása után, képzésük kiegészítése végett 6 Jaónapos..közgazdasági .-gyakorlati, munkában /zárógyakorlat/"ves znek ré szt. Ez idő alatt szakdolgozatukat befejezik, valamint esteienként kötelező egyetemi foglalkozásokon jelennek meg. A szakdolgozat elkészitése az államvizsga III. szigorlat kei etében történik. A IV. évfolyamot végzett, már munkaviszonyban lévő hallgatók 6 hónapos zárógyakorlatuk keretében /gyakornoki/ munkakörük ellátása mellett munkahelyükön a szakiránynak megfelelő közgazdasági munka főbb fázisait ismerik meg, valamint a szakdolgozatuk tárgyának megfelelő konkrét közgazdasági problémát tanulmányozzák. - A szakszeminárium, szakdolgozat összefüggő egységet alkot. - A hallgató kivánságára, a dékán javaslatára más tanszékhez kapcsolódva is elkészíthető a szakdolgozat. - A szakdolgozat birálatára a szakvezető tanszéken kivül egyéb tanszskek oktatói ás külső szakemberek is felkérhetők; stb. Mint látszik, néhány ésszerű megjegyzés nyilt kapukat dönget. Ez az, amiért kivártképpen nehéz ma egy határozott továbblépést könyvelnünk el Egyetemi Tanácsüléseink sorozatában. Szükséges tehát, hogy az előadó elvtársak - elsősorban a 3. napirendi pont előadói - ezeket a megjegyzéseket figyelembe véve, dolgozzanak egy olyan továbbfejlesztő anyagon, amivel az oktatási rektorhelyettes, az Egyetem szűkebb vezetése foglalKozni fog. Tehát az előterjesztő kar szintjére kell visszautalni a következő fázisban ezt a munkát. Kovács elvtárs előterjesztését sok szempontból értékesnek, gondolatébresztőnek tartja. Idő hiánya miatt nem emeli ki azokat a részeket, amelyek nagyon figyelemre méltóak és hasznosan gyümölcsöztethetőek a további munkában, inkább csak azt a megjegyzést tenné, hogy kissé meretnek érzi azt a fogalmazást,' hogy "célszerűnek tűnik a tananyagok átirását is 4-6 éves időszakonként megvalósítani... A tananyag átirási periódusok között lehet nagyobb teret szánni a gyakorlat által felvetett és az oktatást is alátámasztó témák kutatásának." Messzemenően megérti és egyetért azzal a szándékkal, amelyből ez a fogalmazás sarjadt: rendet, tervszerűséget
