Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1965-1966/2

1966. április 6. - A korszerű vezetési elméletek, módszerek, valamint a szociológia oktatásának és kutatásának kérdései Egyetemünkön

-8választani az egyetemi képzést, ami bizonyos posztok betöltésére képesit és külön kell választani azokat a közgazdaságtudományokat, amelyek magasabb közgazdasági posztra tesznek képessé. Természetesen rendkivül nehéz azt addig kimondani, amig nincs közgazdasági képesítéshez kötött állás. Hogy vezetőképzésnek nevezzük ezt a tudományt, megkönnyíti, hogy megpróbáljuk ebben az irányban ezt megoldani. Ha a délelőtti hallgatókat oktatjuk erre és valamilyen alapképzést kapnak, a hallgató 22 éves korában megtanul vezetni és 38 éves korában kerül vezető funkcióba, addig vagy elfelejti, amit tanult, vagy azt fogja mondani, hogy lehet vezetni vezetőképzés nélkül is* mert az ő vezetőjének sincs ilyen képesitése. Véleménye szerint ahhoz, hogy valaki a vezetést eisajátitsa, nem kell poszt-graauális képzés, de lehet vizsgához kötni bizonyos tananyagokat és egy közgazdász diplomásnak azt mondani, ha vezető kiván lenni, ezt a vizsgát le kell tenni. Sz igy van a jogi, orvosi stb. gyakorlatban is. A tanfolyamok azt mutatják, hogy annak ellenére, hogy nincsenek az állások Képesítéshez kötve, elég sokan jelentkeznek ezekre a hallgatók. Meg kellene vizsgálni, hogy bizonyos, magát a tudományt fel nem áldozó kompromisszum árán be lehet-e hozni a tananyagba vagy nem, de ha olyan messze menne, hogy tudományos lelkiismeretünkkel nem fér össze, aKkor bizzuk a továooképzésre vagy később leteendő vizsgára, "Egyetért azzal, hogy akár mint tananyag, akár mint tudomány nálunk is fejlődjék. Nem hiszi, hogy ez csaK divat kérdése, e mögött van olyan dolog is, ami tudoraányos analizisra, megismerésre, kidolgozásra szorul. Vezetésre alkalmas közgazdaszokat, de nem vezető közgazdászokat bocsátunk Ki, ezért véleménye szerint ez a kérdés ráér, nem kell erőszakot tenni a tanterven és Kompromisszummal beleazoritani a tananyagba. 3 e r e i Andor: Az előterjesztés érdekes és igen jó képet ad, főként a vezetéselmélet mai állásáról, ugyanakkor örömmel hallotta, hogy Varga elvtárs felvetette az anyag terjedelmének kérdését. Ha a vezetéselméletet tanitani fogjuk, abban nagy helyet foglal el az információ tömörségének kérdése. Ez nemcsak ezen előterjesztésnél merül fel, hanem általános ten-^ dencia, hogy értekezleteink anyagai egyre inkább terjedelmessé válnak. Feltétlenül szükséges a vezetéselmélet kidolgozása. Ez is olyan vákuun, amit ha nem mi töltünk ki, aKkor az ellenség teszi ezt. Egyetért Forgács és Réczei elvtárssal, hogy ez poszt-graduális képzés kell legyen, nem kell feltétlenül külön tárgyak az Egyetem által oktatandó tárgyak közé felvenni, legalábbis a dolgok mai állapotában. Ez nem jelenti azt, hogy nincsenek