Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1965-1966/2

1966. április 6. - A korszerű vezetési elméletek, módszerek, valamint a szociológia oktatásának és kutatásának kérdései Egyetemünkön

-4Ez volt a legnyomósabb érv, amely alapján ez az álláspont alakult ki, amely mellett szól még az is, hogy az esti-levelező tagozaton is oktatni kell a tárgyat, ahol csak Írásos anyagra lehet támaszkodni. Csanádi elvtársnak: Hegedűs elvtárssal a koordinálás megtörtént még a munka első szakaszában. A kiindulás nagyjából egyező volt, a dolog lényegét tekintve egyetértés van. Vita egy kérdésben volt. Hegedűs elvtársnak az a véleménye, hogy kivánatos^volna Szocio^aífiai Tanszéket léte3iteni. mi elmondtuk, miért nem tartjuk időszerűnek, ezek ismeretében Hegedűs elvtárs reálisnak tartja a felvázolt megoldást. A mások kérdésre: abból indultak ki, hogy a szociológia tárgynak nyújtani keli általános elméleti áttekintést a szociológia szerepéről, helyzetéről, a polgári irányzatok birálatáról, foglalkoznia kell a szociológia módszertanával és váhlatos áttekintést Kell adni arról, hogy a gazdasági életben milyen területeken alkalmazható. Utóbbi vonatkozásoan a tárgy viszonylag keveset nyujthat,mert az óraszám korlátozott és mert célszerű munkamegosztást kell kialakitani a közgazdasági szaktárgyak és a szociológia között. Pl. a bérezés és teljesítményváltozások szociológiai problémája a közgazdasági tantárgyakban is szerepel, mint közgazdasági téma. Nyilván ennek van szociológiai oldala is, ami eddig általában nem, vagy kismértékben szerepelt a tananyagban. Riesz elvtársnak: az anyagi feltételek nehéz kérdés. Sok olyan vélemény merült fel, hogy sokkal határozottaoban vessük ezt fel. A lehetőségek azonoan korlátozottak, véleménye szerint kevés eredményt tudunk elérni. A tárgy kialakításához szükséges feltételek szűkösen elegendők. Ha átfogóbb rendszer kialakitása merül fel, a tanszéki feltételek és továbbképző tagozat feltételeinek javitása válik szükségessé. Elnök : Néhány rövid megjegyzést kiván tenni. Az ügyrendi javaslattal kapcsolatban kéri a Tanácsot, fogadja el az együttes tárgyalásmenetet, nem utolsó sorban azért, mert az egész tanterv összefüggésében kell tekinteni ezeket a kérdéseket. /A Tanács a javaslattal egyetért./ Véleménye szerint a vitában abból kell kiindulni, hogy mindkét irányban előre kell haladnunk és csak az előrenaladás mértéke lehet kétséges. Megjegyzi, hogy a heti kötelező óraszám nem növelhető, nemcsak altalában, hanem sehol, egy szak esetében sem, tehát ebben a keretben kell gondolkodnunk. Amennyiben továbohaladunk az oktatási reformban és az óraszámokat érint, ez csak a csökkentés irányában történhet. Le kell azt is szögezni, hogy semmiféle tárgyban vag§i_ tudományszakban nem lehetséges olyan megoldás, hogy valamit bevezetünk az esti-levelező tagozaton, de nem vezetjük be a délelőtti tagozaton. Nem képzelhető el olyan megoldás, hogy