Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1965-1966/1
1965. november 1. - 1. Az Egyetem 1965-68. évi káderfejlesztési terve. Előadó: Kovács Károly, a Személyzeti Csoport vezetője
-3L a kutatási feladatokat a külső félállások jellege határozza meg. i.elyesebb lenne a kutatási célkitűzéseket az Egyetem oktatási kívánalmaival jobban összhangba hozni. Ráczei elvtársnak: az óradijak rendezésére volna szükség, enélkül a problémát nem lehet megoldani. Forgács elvtarsnak az óraelmaradásokkal kapcsolatban: elsősorban a Kar adataira támaszkodtak, amennyiben ilyesmi mostanában nem fordult elő, ezt hagyjuk ki. 0 1 1'- é Lajos: A tudományos, oktató és nevelőmunka egységének kérdésével az anyag részletesen ás alapvetően helyesen foglalkozik, de néhány speciális vonatkozás kimaradt. Az egyik, hogy az előttünk álló időszak problémái erőteljesen fel fogják vetni egyes tananyagok átdolgozását. A hármas egység egyik eszköze, hogy az irott tananyagok magas színvonalúak legyenek, ha ezek erkölcsi és anyagi megbecsülését növelni fogdák,. Ez egyik sarkalatos pont, amelyen keresztül az egységet jobban lehet megvalósítani. Az általános célkitűzések között ezt meg kellene említeni. A félállásokkal kapcsolatban: a.18. oldalon félreérthető fogalmazások vannak: "félállású munkatársaink ... a tanszéki oktatómunkában időnként fellépő feszültségek alkalmával /vizsgák, helyettesítés stb./ hathatós mártákben tudnak segíteni". Nemcsak időnként, hanem állandóan, megfelelő óraszámban tartanak foglalkozásokat. A 2o. oldalon szerepel, hogyha bizonyos felszámolás lesz szükséges, címzetes címmel ruházzuk fel azokat, akiknek állását nem tudjuk fenntartani. Kifogásolja, hogy a címzetesekkel való foglalkozás nem szerepel a tervben. Ezzel a lehetőséggel az eddiginél nagyobb mértékben kellene élni, az anyagból pedig inkább a visszafejlesztés szándéka látezik., A személyi fizetések lene tőségével több egyetemen jobban élnek. Eszköze lehet annak is, hogy a nemkívánatos külső megbízatásokat csökkentsük ezzel. A mennyisági fejlesztéssel kapcsolatban a 12-13. oldalon 3o-34 fő szerepei, a lo. sz. táblázat szerint pedig 9,5 fó' az igény, amennyi a normák szerint neg-illett. Határozottabb állásfoglalás szükséges, hogy a reform-tantervben leszögezett feladatokat nem fogjuk tudni ilyen feltételek mellett megoldani. Hiányolja az"okta,$ási segéderőkkel való rossz ellátottság felvetését, mert itt némi javulás van, de ez nem elegendő. Forgács Tibor: Az anyagot jónak tartja, helyes, ho ( Jy vegyes jellegű. Egyetért a Pártbizottság állásfoglalásával, hogy milyen irányban kellene hangsúlyozni az oktató ás nevelőmunka fokozását.. : eg kellene vizsgálni, hogy a szaittanszékek milyen speciális helyzetben vannak más tanszékekhez képest, ami" jeleiltősen befolyásolja a tudományos- ás oktatómunka egysegét. A szaktanszékek-általábaninkább intézetek, pl. a
