Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1964-1965
1965. július 12. - 1. Az Egyetem jelentése az 1964/65. tanévi munkáról - 2. Az MSZMP ideológiai irányelveinek feldolgozása az 1965/66. tanévben - 3. A felsőfokú közgazdasági szakiskolát végzettek tanulmányainak továbbfolytatása Egyetemünkön
-37- Egyetemünkön 52 másodáII í s u oktató teljesít szolgálatot; - Egyetemünk 64 oktatója működik más szervné l másodállásu vagy mellékfoglalkozású munkaerolcent; - az 1963/64. tanévben végzett hallgatók közül 5 főt alkalmaztunk gy ako rnok ként tanszékeinken, 1 főt az EgyetemiSzámi tóközpontbanI /Fenti létszámnövekedésben szerepel./ A tanév folyamán 49 oktatónk - főállású oktatóinknak csaknem egynegyede - részesült előléptetésben, ill. feljebbsorolásban. Szen felül folyamatban van I egyetemi tanári és 6 docensi kinevezés /utóbbiak közül az egyik másodállásban/. 2. Az oktató-ntvelő- ás tudományos munka komplex követelményének fokozottabb megvalósítása érdekében a tanév folyamán átfogó káderf el/nér.ési^ rmunkát kezdtünk el. A felméréssel kapcsolatos feladat oka t és~Tehniv~a lókat többszintű egyetemi megbeszáláseken alakítottuk ki, s azoknak végső soron három fő célkitűzése volt: a feformtanterv bevezetésenek káderszempontból való alátámasztása; az oktatók egyéni perspektívájának tisztázása és hosszabb távra való meghatározása; az egyetemi létszámgazdálkodás irányának ás kereteinek kialakításai A káderfelmérés gyakorlati végrehajtásának _e_l_ső_ fázisá b an a mult tanév végi Egyetemi Tanácsülés állásfoglaíasaT erfe1miben Egyetemünk valamennyi oktatója részletes írás beli feljegyzés t készített tanszékvezetője számára, s abban feltárta egyraszt az" elmúlt három év legfontosabb eredményeit, nehézségeit ás hiányosságait, másrészt felvázolta saját egyéni elképzeléseit, szándékait, a következő évekre. Az oktatók írásbeli feljegyzései lehetővé tették, hogy a tanszákvezetők össaevessáic a tanszák előtt álló oktatási, tudományos ás továbbképzési feladatokat az oktatók igányaivel, terveivel ás ahol feszültség, fejla'dési elégtelenság vagy ésszerűtlen egyéni elképzelés mutatkozott, szűkebb-körű beszélgetések keretében hasznosabb megoldásokat keressenek az Egyetem és az oktatók számára. A káderfelmérési teendők második fázisát - a fentiek alapján - a tanszéki oktatókkal történő egyéni be szélgetések képezték. Ennek lebonyolítási módját és utemezeséT az erdekeit tanszékvezetőkkel, valamint a kar dékánjával ás az illetékes párt- és szakszervezeti vezetőségekkel közösen állapítottuk meg. Az egyéni beszélgetések jelentős részén részt vett a személyzeti vezető ás a PB megbízottja is. A tanszáki beszélgetések aranylag hosszú időt vettek igénybe, noha az oktatói állománynak csak kisebbik részét - mintegy e yharmadát - érintették. Igaz, ^hogy e tanácskozásokon éppen a legkárdásesebb fejlődési körülményeket ás perspektívákat tárgyalták. A káderfelmérás keretében végrehajtott személyes eszmecserék igen hasznosaknak bizonyultak, még ha számos vonatkozás-
