Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1964-1965
1964. december 21. - 1. Előterjesztés az esti és levelező oktatásról. Előadó: dr. László Imre oktatási rektorhelyettes - 2. A Nemzetközi ismeretek szak tanterve. Előadó: dr. Réczei László tanszékvezető egy. tanár - 3. Egyebek
- 6 ségekbon lakó 35 óvnál idősebbek. Megemlitjük, hogy a budapesti jelentkezők jobb eredményében• bizonyos mért-Iliben az előkészitő tanfolyam is szerepet játszik, A kihelyezett tagozatokra jelentkezők felvételi vizsgaeredményei általában gyengék voltak. Ez annak tulajdonítható, hogy későn kezdtek a felkészüléshez, s bár előkészitő tanfolyamot szerveztek részükre, az anyagot csak vázlatosan tudták feldolgozni. III. Az oktatás rendszere^ módszerei, er edményessége a./ A tanulmányi ren d a levelező oktatás bevezetésétől a jelen tanévig több változtatáson ment keresztül. Lényegében e folyamat állandó emelkedést jelent, de voltak visszaeső időszakok is, amikor kialakitott : imagasabbf oku oktatási rend" a hallgatókkal szemben támasztott alacsonyabbfoku követelmények miatt nem biztosította •a megfelelő színvonalú képzést. Kezdetben a hallgatók erős kiválogatása, a gyakorlati életben betöltött magasabb poziciójuk, s az abból fakrdó felelősségérzet, a munkahelyükön szorzott gyakorlat és nem utolsósorban a kis létszám lehetővé tette, hogy a tananyagot mélyebben és önálló feldolgozásban sajátitsák el. Ebben az időben a tanulmányi rendet szükségképpen bizonyos mértékű - a. középiskolás nódszerekhez hasonló kötöttség jellemezte. A hallgatóság számának hirtelen növekedése - noha a követelmények évről-evre emelkedtek - visszahatott a tanulmányi fegyelemre. Ez elsősorban a foglalkozásokról való hiányzásokban, az ellenőrző dolgozatok határidejének elmulasztásában, a vizsgákról való indokolatlan távolmaradásban és nagyfokú lemorzsolodásban mutatkozott meg. E jelenségek miatt - felsőbb utasításra - mind a tananyag mennyiségében, mind pedig a követelményekben bizonyos csökkentést kellett végrehajtani, s ugyanekkor a tanulmányi rend külső és belső okoknáí fogva engedett a sok esetben középiskolai jellegű megkötöttségekből, tehát egyetemi viszonylatban nézve színvonalasabb lett. Ujabb problémát jelentett az esti ta<* jzat. úeaszünósei" anikoi? .az esti Jriallgatők autonafc^kuean lrwlezó hallgatókká váltak. Sokan közülük nem voltak alkalmasak a levelező oktatás folytatására. Emellett szinvoial emelés kezdődött a délelőtti tagozaton, s ez a tananyag mennyiségének és minőségének emelését követelte meg a levelező tagozaton is; A követelmény e tekintetben egyenlő lett a délelőtti tagozatéval. A fel sőo kt atási ref orm során a z esti oktatás vis szaálli tása, k ötoTc'z' Ő "föjíTa'l'kozásoTT"b iztosit"a sa. jaunkoá"d.ő¥edvezme ny alap,ján"jelento's
