Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1964-1965

1965. január 11. - 1. A tanárképzés rendszere és szervezete Egyetemünkön. Előadó: dr. Berend T. Iván dékán

-4Kahulits elvtárs kérdésére.: a - diplomát szerzettek megoszlását -ki lehet munkálni. A lemorzsolódás növekedése sok gondot okoz, ennek okaira most nem tud .konkrét választ adni. Szabó elvtársnak: Az esti- és levelező' hallgatok tanulmányi eredményeiben néhány p.ontos differencia mutatkozik a levelező •hallgatók javára. Ennek okát abban látják, hogy a kiegészítő tanárszakösok eredményei általában jobbak és ezeket a levelező hallgatókhoz számitjuk. A statisztika azt mutatja, hogy nem mindig esik egybe a felvett hallgatók száma ázokkal, akik beiratkoznak. Ennek az az oka, hogy az esti hallgatók átmennek levelező tagozatra, vagy délelőtti hallgatok esti tagozatra, sgyes^hallgatók tanulmányaik közben e^y-két évet kihagynak, majd ismét jelentkeznek. B^ék is növelik a hallgatók létszámát Itt.is számolni kell a kiegészitő ,:tanárszakosok számával. Stabil adat a diplomát szerzettek száma es a minisztériumnak küldött st-atisztika, amely évenként kimutatja a felvett hallgatók számát, at é.vköai statisztikák sokat változnak. K o v á t s Dézsőné: A konzultációs központokkal kapcsolatban az volt az elképzelés, hogy a tanév végén újra megvizsgáljuk a.-kérdést. A központokhoz összesen 152 hallgató van, nem mindenütt érünk el megfelélő eredményeket. Ennek ellenére javasolja, hogy tartsuk fenn ezeket, mert bgyes helyeken az eredmény figyelemreméltó. A kiegészítő tánarszakosok. eredményeivel kapcsolatban: egy-egy tárgyból 4»8, 4,5 vizsgaátlaguk van, ez erősen befolyásolja a leveiezőhallgatók átlagát. * A lemorzsolódás növekedésével, kapcsolatban megjegyzi, hogy nőtt a hallgatói létszám is, /talán ez is indokolja a növekedést. ' "S z u h £ y Ivliklós : A vizsgaeredmények ^különbözőségével kapcsolatban mégj egyzi, hogy az I. évfolyám gazdaságtörténeti eredmények vonatkozásában megvizsgálták az eredményt, megállapították, hogy az I. éven a levelező hallgatóknál a legnagyobb a- lemipipzsölóaás. Az esti hallgatóknál több lehetőség van arra, hogy átcsússzanak a vizsgákon. A gazdaságtörténet vizsga alapján a levelező hallgatók 42 /o-a az év végén nem vizsgázott, ezzel szemben az esti hallgatóknak csak 22 %-a. A különbségek, döntő okát ebben kell keresni. jzt jó volna a többi tárgyak vonatkozásában is megnézni, AZ esti hallgatóknál jónéhány tárgyból előadás van hetenként vagy kéthetenként, ez nyilván más lehetőséget jelent, mint havonként egy előadás. A levelező hallgatók esetleges jpbb eredményei mögött több tudás nincs, náluk rendszerint csak a jegyzetet lehet a ^vizsgán számonkérni Jó lett volna azt is" megnézni, hogy egyes tárgy'akból milyen eredmények vannak az esti és levaiezo hallgatóknál. Az anyagiban csak a matematikára van utalás, ahol jobb ah estiek átlaga. Nem lehet olyan következtetést levonni, hogy az esti oktatás nem hatékonyabb, nint a levelező. ifcp \ ' ' 1 ' ; ".. ' - • / "f: í"*Je Cf'