Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1964-1965

1965. január 11. - 1. A tanárképzés rendszere és szervezete Egyetemünkön. Előadó: dr. Berend T. Iván dékán

-5Egyetért azzal, hogy tartsuk fenn a konzultációs központokat. Nem szerencsés azonban a Budapesthez legközelebb eso helyeken ezeket létrehozni, pl. Székesfehérvárott. Vannak tárgyak, amelyeket a hallgatók a konzultációs központban sem hallgatna^: xxja és Budapesten sem. A vizsgáztatás alkalmával nem tudjuk, ki az, aki konzultációs központba tartozik és ezért az illető olyan kérdéseket is kaphat, amelyeket az előadásokban adunk le. Ezeknek a haligátóknak vagy minimális kötelező irodalmat kellene adni, vagy névsor szükséges róluk, hogy a vizsgán tudni lehessen, konzultációs központhoz tartoznak. ^ Véleménye szerint nem ugy kell felvetni, hogy a pártfőiskolások hogyan vizsgáznak matematikából, hanem általános elvként kellene kimondani, hogy aki matematikából megfelelő előképzettséggel nem rendelkezik, tegyen felvételi vizsgát matexaatikából. Egyetért azzal, hogy helyesebb lenne karonkénti bontásban felvételi vizsgát csinálni. A javaslatokkal kapcsolatban: az 1. pontnak nem sok értelmét látja, a kötelező foglalkozásokon felül csak 2 óra lehetne választható. A 2. pontot aggályosnak' látja, elég nagy az óraszám, csak az esti időpontban oldható meg, ez méginkább szétforgácsolná a nappali hallgatók idejét, másrészt még mindig jelentős különbség van a délelőtti és esti hallgatók ismeretei között. A 3. ponthoz: az esti hallgatóknál nincs olyan fegyelmezetlenség, amely indokolná az előadások megosztását. 0 1 1 é Lajos: Az anyagot hiányosnak érzi£ mqrt nem eléggé differenciál az esti és levelöző hallgatók között. Ha megnézzük, hogy a beiratkozottaknak hány százaléka szerzett diplomát, ez kb. 3o-65 0 között van, ez elég alacsony szám. Évfolyamonként kellene megnézni a lemorzsolódást, mert nem mindegy az anyagi ráfordítás - szempontjából sem, melyik évben történik ez, , Abból kell kiindulni, hogy azonos oklevelet adunk minden hallgatónak. lían mondj a ki kereken az anyag, hogy bizonyos engedményeket adunk etekintetben, ez is hiányosság. Véleménye szerint az esti hallgatóknál nincsenek nagy problémák, minőségileg nem más a helyzet, mint a nappaliaknál. A levelezőknél csak lo %. a foglalkozások aránya a nappali tagozathoz képest, áz estieknél kb. 4o -á. *A konzultációs központok nem váltották be a hozzáguk fűzött reményeket. Az esti-levelező hallgatók arányának növekedésében szerepet játszik, hogy könnyebb bejutni ezekre a tagozatokra, mint .a nappalira. A javaslatok között szerepel a 6-7. pontban, hogy nagylétszámu tanszékeken külön oktatócsoportot kell létrehozni áz esti-