Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964
1963. november 29. - 1. Előterjesztés a Világgazdasági Tanszék szocialista világrendszer kérdéseivel foglalkozó kutatócsoportjának megszervezéséről és feladatairól. Előadó: dr. Simai Mihály - 2/a. Előterjesztés a szakképzés néhány tartalmi kérdésről és a tananyagok egymásra épülésének problémájáról az ipar szakon. Előadó: Bikics István - 2/b. Javaslat a tantárgyak egymásra építésére, valamint a 4+1 éves oktatási rendszerrel kapcsolatos tanulmányok befejezésére. Előadó: dr. László Imre - 3. Egyebek
- 13 s adjunk. Ezzel kapcsolatban merül fel a koncentráció kérdése. Egyetért azokkal a törekvésekkel, hogy olyan koncentrációt valósítsunk meg, amely optimális és lehetővé teszi az időbeni egymásutániságot a tárgyak között. Több elvtárs a hallgatói oldalról fogta meg a kérdést. Az előterjesztésnek is hibája, hogy elsősorban tárgyi oldalról nézi a problémákat. A hallgatóknak a II. évben tanulniok kell politikai gazdaságtant, matematikát, nyelvet, statisztikát, filozófiát és technológiát. A hallgatóknak dekoncentrálniok kell ezekre a tárgyakra, ez pedig akadályozza a koncentrációt. Elképzelhetőnek tart bizonyos párhuzamosságot is a tárgyak összehangoltsága mellett. Meggyőződése szerint bizonyos tárgyaknál lehetne olyan tanterveket késziteni, hogy a hallgatók egymás mellett hasonló problémákkal foglalkozzanak a különböző tárgyak keretében. Felmerült az a probléma, hogy a külker, szakos hallgatók a világgazdaság c. tárgyat ne tanulják vagy csak bizonyos feltételek között. Ilyen alapon fel lehetne vetni, ho 0y a termelékenységgel ne foglalkozzék a politikai gazdaságtan, hanem majd az ipargazdaságtan keretében úgyis megtanulják. Ha az alapvető dolgokat a hallgatók korábban megtanulják, ez nem jelenti a szaktárgyak jelentőségének csorbítását, sot, lehetővé teszi az alaptárgyakban való jobb elmélyülést. Ebben a szaktanszékek segithetik az alapozó tárgyak tanszékeit. B e r e i Andor: Az Ipari Kar előterjesztését általában jónak, gondolatébresztőnek tartja. Pl. az átfedések problémáját igen jól fogja meg. A- többi kérdésben, mivel egy szak szempontjából tárgyalják a kérdéseket, egyoldalúság van. TTem lehet csak az ipar szak szempontjából végrehajtani a javaslatokat az Egyetem egészére nézve.Pl. a gazdaságföldrajzra vonatkozó javaslat csal: az ipar szakra érvényes. A gazdaságföldrajz alaptárgy, amelyen sok minden alapul. Arról is lehetne beszélni, ho^y mely tárgyak előzzék meg a politikai gazdaságtan oktatását, pl. gazdaságtörténet, gazdaságföldrajz. A koncentrációval, mint elvvel egyetért, azonban ugy kell alkalmazni, hogy más, fontosabb elvekkel össze ne ütközzék, helytelen volna koncentráció cimén az alap és szaktárgyak kialakított arányát megbontani. Az óraszámokat nyugodtan le lehetne szállítani, de az arányokat nem szabad megbontani. A koncentrációnál figyelem be kell venni, hogy a hallgatónak el kell sajátítani a tananyagot A politikai gazdaságtan jó elsajátításában az összes ágazati szakok is érdekeltek. A koncentrálásról akkor lehet beszélni, ha az első 3 félévben a politikai gazdaságtanra koncentrálhatnak a hall gatók is. Ezt nem lehet megoldani és azt javasolják, koncentráljanak a filozófiára, matematikára, statisztikásra stb. is. " rem megoldás a tankönyvek javítása és rövidítése sem. Tehát a politikai gazdaságtan tárgyát ugy kell elosztani, hogy 3 félévből logikus egész legyen és a vizsgáknál kerek egészből vizs ázhassanak Az előterjesztés "mentő-ővként" beveti a bizonyos 4. felévet. TTem veszi azonban figyelembe, hogy nemcsak délelőtti hallgatók vannak
