Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964

1964. február 10. - 1. Az Egyetemen folyó matematikai oktatás helyzete. Előadó: Dr. Szép Jenő egy. tanár - 2. Egyéb

minden tárgynál egyformán megkövetelni, nem elsődlegesen . fontos tárgyaknál nem kell kiadni kötelező irodalmat. Elsősorban a szemináriumok tárgyaknál és alapvető szaktárgyaknál kell adni. A begyakorló szemináriumok tekintetében nem lát veszélyt abban, ha az óraszám csökken, ha konzultációs lehetőséget adun-,, akkor a hallgatók élni fognak ezzel. Javasolja, hogy az esti-levelező oktatással kapcsolatos problémákat külön Egyetemi tanácsülés vitassa meg. B i k i c s István: Az előterjesztés fő vonásaival egyetért. A tanulmányi rendszerrel kapcsolatos összefüggések: a délelőtti hallgatók oktatása rejtett válságban van, amit mutat a fegyelmezetlenség stb. és amelynek oke az oktatási rendszerben van. A problémák tisztázásához még további tárgyalások szükségesek. Ezekre sor fog kerülni, tanszékenként fogjuk feldolgozni az anyagot. A javasolt fő formákat helyeselni lehet. Az anyagban a formák sokrétűségét kell követni. Az előterjesztés sok javaslatot vet fel, elsősorban az általános Kar tapasztalatai alapján, de az egyes karok vonatkozásában tovább kell vinni azokat. Ilyen értelemben az anyag ciszolásra szorul. Néhány tárgy vonatkozásában nem lenne helyes a jól bevált formákat megváltoztatni. Előre kell lépni a tanszékeknek, hogy a módszertani javaslatokat alkalmazzák a saját tárgyaikra. Ez főleg a programok kidolgozásával kapcsolatos kérdés. A feltételek tekintetében az anyag nem elég elmélyült. Pl. az Ipari Karon kb. 5oo hallgató végez évenként, a szakszemináriumi irásos anyag, szakdolgozat stb. kb. l.ooo irásos anyag elbírálását jelenti évente. Ez nagy probléma. A teremkérdés sem egyszerű. Kb. 3-4oo szemináriumi foglalkozással fog növekedni a teremigény. Ezt szinte lehetetlen megoldani. Az Egyetemi -anácsnak határozatot kellene hoznia a terem-ügyek rendezésére, mivel a legtöbb tanszéken nincsenek kihasználva a helyiségek. Kah.ulits László: Az anyagban nagy munka fekszik. Két gyenge pontja van: az esti-levelező oktatás és a gyakorlattal való kapcsolat, - ezen még dolgozni kell, bár az esti-levelező oktatás^problémáira nyilván szándékosan nem tért ki részletesen. Sok kapcsolódó hatása van a módszerek megváltoztatásának, pl. a hallgatók nevelésének problémája, valamint a fegyelem kérdése. A Kisz csoportok, amelyek egyben egy-egy szemináriumi csoportot is alkotnak, nagy erőfeszítéseket tesznek a fegyelem oiztositására. Alternatív előadások esetében ezek a csoportok felbomlanak, ez esetben gondolkozni kell, hogyan lehet biztositani a fegyelmet. Bizonyos elvi engedmény, az, ho^y minden tárgynál a csökkentést javasolják, kivéve a 3o-6o cás tárgyakat. Valószinüleg kisebb ellenállásra számítottak ilyan javaslat esetén. Bizonyos régi formákat kell uj formákkal felváltani, meggyőző munkát kell folytatni, amelyben a pártszervezetnek sokat kell segitenie. Csak a