Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964
1964. július 13. - 1. Doktorrá avatás - 2. Az Egyetem évi jelentése. Előadó: Pach Zsigmond Pál rektor - 3. Egyéb
pesten elhangzott előadásokat magnetofonszalagra vettük és a központokhoz elküldtük. Mindennek ellenére kétségtelen, hogy a levelező oktatás- tekinthető ^a legkevésbé hatékony oktatási formának, amelynek sajátos kérdései még távolról sem megoldottak. 7. Bár a végzett m érnök-köz^az d ás z o k pozitivan értékelik Egyetemünkön folytatott 1 anülmanyaiFaT," az elmúlt évok tapasztalatai alapján mégis megállapíthatjuk, hogy a mérnök-közgazdászképzés eredményessége Egyetűmünkön meglehetősen alacsony. ÍV agy a lemorzsolódás, viszonylag gyengék a tanulmányi eredmények. Reformmunkálataink nem terjedtek ki a mérnök-közgazdász tagozat tantervére; a tananyag tartalma ás strukturája felülvizsgálásra és módositásra szorul. Az e munka kiinduló pontjául szolgáló előterjesztések - mint fentebb utaltunk rá - elkészültek. Végül itt emiitjük meg, hogy a kicgészitő tanárképzés az egyetemi oktatás egyik legrendezeVre'nebFT;erÜTeTe"Ez az oktatasi ágazat nz elmúlt tanévben az Egyetem vezetése tevékenységi körén kivül maradt. V. A h allgató k erkölcsi-politikai arculata. A z Eg ye te s_m ne ve l omunkáj a_ Hallgatóink erkölcsi-politikai fejlődésének fiogitálése egyike a legbonyolultabb feladatoknak. ITem véletlen, hogy a különböhő egyetemi fórumokon rendezett viták alkalmával az oktatók véleménye etekintetben néha szélsőségesen különbözött. Ez a tény is arra figyelmeztet, hogy e kérdésben különösen óv-kodnunk kell az elhamarkodott általánosításoktól, s csal: differenciált elomaéssal juthatunk valósághű megállapításokhoz. 1. Egyetemünk hallgatóságának e_r köle s i-ppli ti kai ar c ulata, nem egységes. Hallgatóink között, főként a felsőbb évfolyamokon, szép számmal vannak kiforrott világnézetű emberek, akik jól megállják helyüket a tanulmányi és politikai munkában, ők adják az ifjúsági mozgalom hajtóerejét; tevékenységük hatása kisugárzik az alsóbb évfolyamokra is. Jórészt hozzájuk kapcsolódnak azok a pozitív jelenségek, amelyekről a szakszemináriumi ás tudományos diákköri munkával kapcsolatban említést tettünk. Számos hallgatónk képes és kész arra, hogy az átlagos követelményeken meghaladó többletmunkát vállaljon ás teljesítsen,
