Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964

1964. március 23. - 1. Összefoglaló értékelés az Egyetemen folyó felsőoktatási reformról: az Egyetem tanterve. Előadó: Bikics István mb. oktatási rektorhelyettes - 2. Egyebek

-13ként, inkább népgazdaság tervezése, vagy a szocializmus kollégium legyen helyette, s elmélettörténetből mind a négy félév végén kollokvium lenne. 3 órás szeminárium lehetőséget adna arra, hogy a kötelező irodalmat növeljük. Javasolja, hogy a 2 órás előadások mellett mradjunk. Minden évfolyamon van 2-3 olyan tárgy, amelyek hallgatását fakultativvá lehetne tenni, ez megkönnyítené a hallgatók időbeosztását. Egyetért a külkereskedelmi szakkal kapcsolatban felmerült aggalyokkal, a szak közgazdasági jellege nem megnyugtató. Probléma a műszaki képzés is. Egyetért azzal, hogy a tanterv közgazdasági jellegét fokozni kell. Jelezni kellene a minisztériumnak a gyakornoki állások emelésének szükségességét. A tanár szakon a logika tárgyat önálló tárgyként kellene kezelni, mert ez nem pedagógiai tárgy. Szép Jenő: A terv-matematika szakkal kapcsolatban a gyakorlat igényeit illetően vannak információk, ezek alapján állitották össze az alternativ tárgyak körét is. B i k i c s István: A matematika oktatás kulcskérdés, a tanterv rendszerét teljesen felboritaná e tárgy helyének megváltoztatása. Tartalmilag kell megoldani a Matematika ás a politikai gazdaságtan tanszékek problémáját. Berei elvtárssal nem ért egyet az A. szak és általános szak vonatkozásában a pol.gazd. oktatás vonatkozásában, nem győzték meg ^erei elvtárs érvei. Véleménye szerint a feltételeket illetően a Tanszéken megvannak a lehetőségek. Az elmélettörténeti szemináriumok számának növelése nem valósitható meg, még jobban növelné az amugyis nagy terhelést. A területi tervezési specializáció tekintetében is a lényeget kell nézni: ha ilyen specializációra szükség van, fenn kell tartani, de nem lenne helyes önálló szakként javasolni. Alternativ tárgyak köre a tervezési és elméleti szakon: nem lehet csak egyik szaktárgy szempontjából nézni ezt a kérdést, nem lenne helyes kihagyni ezeket a javasolt alternativ tárgyakat. Esetleg össze lehetne vonni az a./ és b./ kategóriákat és a hallgatókra bizni a választást. Berei elvtárs felvetette a tanterv készítésének módszerét. Ez rendkivül bonyolult, sokrétű munka volt, később merültek fel problémák, a tárgyalás után, amelyekről csak tájékoztatni tudták a Tanszéket. Azt is meg kell mondani, hogy a Politikai Gazdaságtan Tanszék részéről volt a legnagyobb ellenállás és ez megnehezítette a munkát. Ollé elvtárssal egyetért a záróvizsgával kapcsolatban, ezt a problémát a Minisztérium meg fogja vizsgálni. Törekedni kell arra, hogy a levelező hallgatók legyenek az V. évben és az Egyetemnek befolyásak legyen rájuk.