Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964

-12magának, hogy efct a munkát egy vagy két év alatt elvégzi, de amikor káderkérdé sekben kell dönteni, a tapasztalatok szerint a tanszékvezető sok esetben nem tudja megindokolni, mert nem ismeri a tanszék oktatóinak munkáját, enélkül pedig a rektor sem tud dönteni. Pontos képet kell kapni és az embereknek is pontos képet kell adni, Szép Jenő: A feladatokkal és azok szükségességével egyetért, azonban hogy ezt bizottság előtt kelljen lefolytatni, azzal nem ért egyet. A Matematika Tanszék esetében a pgnrargramok kidolgozásánál a személyi feltételekről is gondoskodtak. A tudományos munkát illetően a Tanszék tagjai ötéves munkatervet készitettek 2 évvel ezelőtt. Ha a cél az, hogy az évi munkaterv elkészítésénél ezt nagyobb súllyal vegyük figyelembe, az helyes, vagy esetleg a két éve készitett ötéves munkatervet módositani kell. ^em látja azonban, milyen pluszt várhatunk a bizottságoktól. Sokat várhatnánk akkor, ha a bizottság tagjai még jobb perspektívát adhatnának a Tanszéknek, de erre gondolni nem reális. A tanszékvezető tudja a legjobban, hogy az oktatóknak milyen irányba kell haladniok. B e r e n d Iván : Az ellenző hozzászólások nagy része abból indul ki, hogy sebtiben kell dönteni. Ez abból adódik, hogy az előzmények Rektori Tanácsülésen folytak. Éppen egy lektori Tanácsülésen hasonló aggályok miatt a jövő tanévre halasztottuk ezeket a feladatokat. Ezért nem volna lehetséges az ügy megtárgyalását szeptemberre halasztani. Nem lenne jó, ha a jövő tanév ennek a munkának jegyében folyna. Teljesen egyetért Péter elvtárs aggályaival abban, hogy ez tulajdonképpen az egyetemi élet természetes munkája. Két problémával azonban szembe kell nézni. Egyik az, hogy elég sok az uj tanszékvezető, az Általános Karon például, akiknek ez a munka segitséget nyújtana, másrészt olyan esetekben is, ahol íégi tanszékvezetők vannak, ez a munka elég sok nehézséggel járt, nem jutott idő igazán intenziven foglalkozni vele. Ez vonatkozik a kari vezetésre is. Sok a rendetlenség ezen a vonalon, egymásnak ellent mondó megoldások vannak, nehéz rendet teremteni és ezt jobb most egyszerre elvégezni. Tapasztalható volt, hogy egy-egy tanszékvezető nem szánta rá magát, hogy az oktatóknak megmondja, ha rossz irányba haladnak. Véleménye szerint nem jelent rendkivül nagy pluszmunkát, ahol rendben vannak a dolgok, nagyon hasznos ott, ahol nem teljesen rendlévőek. Javasolja, hogy a Tanács fogadja el az irányelveket és fejezzük be a munkát a jövő tanév első hónapjaiban. Forgács Tibor: Véleménye szerint ezt a munkát el kell végezni. Ha későbbi időpontra halasztanánk, nem lenne értelme. Esetleg meg lehetne oldani ugy is, hogy a tanszékvezetők adjanak jelentést, amelyben közlik, hogy a feladatok megoldását hogyan látják biztosítottnak, hogyan kivánják elosztani a munkát és ennek alapján tárgyaljanak a bizottságok, amelyekkel az oktatókkal beszélgetnek. Ez elvenné a "káderezés" élét, azt igazolná, hogy a tanszékvezető helyesen látja-e a problémákat, biztositott-e a feladatok végrehajtása.