Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1962-1963

1963. június 20. - 1. A Nemzetközi ismeretek szakának kérdései és tanterve - 2. Az 1963/64. tanév tanterve

-6Kahulits László: A népgazdaság tervezése és a matematika nem vág bele egyértelműen a képzés irányába, a többi tárgy mind a képzés célját szolgálja. Véleménye szerint nincs olyan^veszély, hogy túlságosan közgazdasági jellegű lesz a képzés, mert egy sor olyan tárgy van, amely nem kizárólag közgazdász képzést szolgál. Felvetődött az uj tanszék szükségességének kérdése. Véleménye szerint a szervező-koordináló szerepet más szervek is be tudnák tölteni, inkább ésszerű munkamegosztásra van szükség a^.emzetközi Gazd. és Pol. Ismeretek Tanszéke és az uj tanszék között a szak vezetése szempontjából, Bzt azonban tisztázni kell, mert enélkül a tanszék profilját kialakitani nem lehet. Az előterjesztés 1. oldal 4. bekezdésében az szerepel, hogy a vé||eges perspektivikus tantervet helyes lenne"ugy kidolgozni, hogy a többi tantervvel együtt fél lehessen terjeszteni. Ez nem lenne jó, mert ilyen rövid idő alatt nem lehet megoldani a problémákat, a tanszék még nincs is létrehozva, másrészt a tanterv még rendkivül ideiglenes jellegű. A külpolitikai szemináriumot veszélyes dolognak tartja, mert a hallgatók elkülönülésére vezethet, ami komoly problémákat okozhat a politikai nevelésben. líem az jelenti a Külügyminisztérium szerepét, hogy szemináriumokon foglalkozzál: a haligát ókkal, hanem az uj tanszék képviseli a Külügyminisztériumot és akkor nemcsak a szemináriumok keretében lesz módjuk a hallgatókkal foglalkozni. 3 e r e i Andor elmondja, hogy a diplomata képzést a szocialista országok különböző módon oldják meg. A mi megoldásunk uj kisérlet, amely olyan nehéz feladatot jelent, hogy azt ellentmondások nélkül nem is lehet elvégezni. Ilyen ellentmondás pl. a diplomata képzés és a közgazdasági oklevél közötti ellentmondás, amely az oktatás tartalmában jelentkezik. Az ellentmondás feloldása csak ugy lehetséges, hogy az oktatást a diplomácia szükséglete határozza meg, A közgazdasági tárgyak oktatását is a diplomáciai szükségleteknek kell alárendelni. Akármilyen közgazdasági oklevelet is ad az Egyetem, a diplomatának képzett hallgató közgazdasági szakmában nem állja meg a helyét. Vigyázni kell arra, hogy az ezen a szakon fcanuló hallgatók ne alkossanak valamilyen arisztokratikus testületet. Éppen ezért mindenfajta kivételezés ellen foglal állást, a magasabb oktatási idő, a nagyobb óraszám ellen. A második ellentmondás abból származik, hogy 18 éves korú embereket akar az Egyetem diplomatává képezni. Általában nem 18 éves korukban választják ki világszerte azokat, akikből diplomatákat kivannak nevelni. Arra kellene törekedni, hogy ne közvetlenül a közép-