Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1962-1963
1963. január 29. - 1. A népgazdaság tervezése tárgy programvitája. Előadó: László Imre - 2. A közlekedési specializáció tematikája. Előadó: Barna Gyula - 3. Egyebek
? 5 Ö Nagyon helyes, hogy komoly matematika oktatással akarnak alapot adni a hallgatóknak. Elképzelhetetlen, hogy a közlekedésben, ahol az automatika rendkivül fontos, matematikai tudás nélkül jó munkát lehessen végezni. Szép elvtárs kérdésével kapcsolatban megjegyzi, hogy véleménye szerint a megoldandó kérdéseket a közlekedésben a közgazdászoknak és mérnököknek kell megoldani, nem a matematikusoknak. Nehéz és megoldatlan problémát jelent a közlekedési mérnök karon - és ezt is figyelembe kell venni - a főiskola jellegű technikumok létrehozása. A Műszaki Egyetemen ez megváltoztatta a képzés eddigi irányát, sokkal magasabban kvalifikált és kevesebb számú mérnök képzésére lesz szükség. Végül sok sikert és eredményt kiván a közlekedési specializáció munkájában. Elnök megköszöni Kossá és Csanádi elvtársak hozzászólását. Az előterjesztéssel kapcsolatban: az első csoportban felsorolt tárgyak oktatásával egyetért. Második csoport: véleménye szerint nem szükséges a gazdaságtörténet külön oktatása, ugyanazt az anyagot lehet oktatni, mint a többi szakon. Azzal egyetért, hogy a gazdaságföldrajz terén legyen** kedés-földrajzí külön tárgyak. Biztositani kell, hogy ez valóban közlekedés-földrajz legyen, mert ez nagy mértékben elüt minden más gazdaságföldrajzi anyagtól. A népgazdaság tervezéséből sem szükséges külön anyagot oktatni, világgazdasági ismeretek, matematika se legyen külön anyag, aa matematikai módszerek alkalmazását oktatni kell.Alapul elég annyi, amennyit a többi hallgatók tanulnak. fl m f, 7 ^frn rr ,i -l-'í;^ -í r. mr.T.r.+ nlr n irt q t • • a q V T 1 ag-yfttáT't. A nyelvoktatással kapcsolatban* tapasztalata szerint a külker, szakon, ahol dupla a nyelvoktatási óraszá; , mint a többi szakon és ahol tudják a hallgatók, hogy előnyük származik a nyelvtudásból, - megtanulják a nyelvet. A közlekedési specializáción is tanitsuk ugy a nyelvet, mint a külker, szakon. A főbb iparágak technológiája helyett áruismeretet kell tanitani. A közlekedés technológiáját a tanjor v-(azérint kell tanitani. Külön közlekedési statisztikát kell oktatni. A számvitelt ás elemzést a közlekedési vállalatokra vonatkozólag kell oktatni. Vigyázni kell, hogy ne azt a számvitelt oktassuk, amelyet a technikumokban, v ~ " 1 1 'tanak, hanem nagy súlyt kell helyezni az
