Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1962-1963

1963. április 1. - 1. Az Egyetem 5 évre szóló tanterve

-5P a c h Zsigmond Pál: ^érdés, hogy a perspektivikus tanterv biztositja-e azt, hogy a hallgatók kellő mértékben olvassanak megfelelő irodalmat. Nincs biztositék arra, hogy a hallgatók a felszabaduló időt erre forditják. Irányt kell adni a hallgatóknak erre már az I. évtől kezdve. A 2. oldal 4. pontjával, a szakdolgozottal kapcsolatban javasolja, hogy a szakdolgozat témájának kiadására legkésőbb a 7. félév elején kerüljön sor. S zab ó Kálmán: Véleménye szerint az oktatás hatékonyságának végső eredménye a gyakorlatban az, hogy mennyit sajátit el a hallgató a szükséges ismeretekből. Bz függ a tananyagon kivül attól is, hogy mennyit tudott megtanulni. Az órakeretek maximálisak, bár kevesebbek, mint azelőtt, de még mindig túlzottak. Nem ért egyet azzal, hogy emeljük az óraszámot. A hallgatók nem tudnak heti 48-5o óránál többet komolyan tanulni. Az óraszámon belül növelni lehet az alternativ tárgyak számát, de csak tanrendileg lehet biztosítani. Hiába mondjuk ki, hogy a hallgató alternative felvehet valamilyen tárgyat, ha a tanrend nem biztositja a részvételt. Pach elvtárs hozzáshölásához: ha korábban adnánk meg a szakdolgozot tárgyát, ez azt jelentené, hogy még jobban eltolnánk a dolgozatok témáját a történeti, a kapitalizmussal foglalkozó témák felé. A gyakorlati jegy adása ott indokolt, ahol egész féléven keresztül rendszeres foglalkozás van. Ezért pl. az esti hallgatóknál nem lehet gyakorlati jegyet adni. Csak abban az esetben van értelme gyakorlati jegy adásának, ha mód van arra, hogy minden hallgató szerepeljen a félév során. Politikai gazdaságtanból sem tartja helyesnek a gyakorlati jegyet, mert 25-3o hallgató van egy szemináriumban és nincs mód arra, hogy a félév folyamán minden hallgató rendszeresen szerepeljen. B e r e i Andor: Egyetért azzal, hogy tul sok a szak, de ezen most változtatni nem tudunk, lehetőleg ne hozzunk létre uj szakokat, megjegyzi, hogy a három tervezési szak más-más rendeltetésű. Az óraszámot semmiképpen sem szabad növelni, a jelenlegi is magas. Ahol lehet, az előadásokat szemináriumokkal kell felváltani, ezt azonban a tantervben fel kell tüntetni. Kevés a gyakorlatok és szemináriumok aránya. Az általános részben meg kell mondani, hogy az előadások számát csökkentjük a szemináriumok és főként az alternativ szemináriumok számának emelésével. Az I. évfolyamon is helyes lenne a kötelező óraszám emelése nélkül a szemináriumoknak nagyobb teret adni. S u a r a Róbert: Véleménye szerint helyes lenne, ha a külker, szakra jelentkezőknél a nyelvkészség vizsgálata két nyelvre terjedne ki. Meg kell vizsgálni, hogy egységes követelményt szabunk-e minden szakon.