Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1962-1963

1963. április 1. - 1. Az Egyetem 5 évre szóló tanterve

-3E 1 n ö k : Az óraszámot 6o-ról 3o-ra kellene csökkenteni ás ezt a 3o órát a szaktárgyaknak kellene adni az elemzés oktatására, Kahulits László egyetért azzal, hogy meg kellene osztani az óraszámot. A 2. oldal 6. pontjával kapcsolatban megjegyzi, hogy az arányok még mindig birálhatók, nem elég, hogy az V. évfolyamon nagyobb lesz a gyakorlatok száma. Még tovább kell menni az eloadások számának csökkentésében, a hallgatók és oktatók részéről is felmerült ez a kivánság. Figyelembe kell venni, hogy ez pénzügyi és létszám kihatásokkal i3 jár. 0 1 1 é Lajos véleménye szerint a mérlegelemzés a számvitel oktatásának része, szükség van rá, a tervezetben szereplő helyen kell oktatni. Nem javasolja az óraszám csökkentését. Erre nincs szükség, mert a IV-V. évben elég jól állunk óraszám tekintetében és ott be leiiet állitani a szükséges elemzési órákat. Felveti a kérdést, nem estünk-e abba a hibába, hogy kissé tulszakosodtunk. Tizenegyféle szak van jelenleg az Egyetemen. A tervezés 3 szak keretében szerepel. A programvitáknál az volt az álláspont, hogy a gyakorlatok irányába kell tolni az oktatást. A tervezet szerint a megoszlás ebből a szempontból furcsa képet mutat. A legmagasabb gyakorlati, szemináriumi óraszámmal a pol.gazd. szerepel 56 %-os szemináriumi aránnyal. Ugyanakkor a dialektikus materializmus 1/3, matematika, statisztika 5o %-os aránnyal, iparvállalatok tervezése-szervezése 25 %-oa gyakorlati aránnyal szerepel. A gazdasági programozásnál nincs gyakorlat, pedig erre szükség lenne. Tapasztalat szerint a rendelkezésre álló gyakorlati órákat nem használják ki. B e r e n d Iván: Évekkel ezelőtt komoly vívmánynak tekintettük az alternativ szemináriumok bevezetését az I. évfolyamon. Ezek nagyon haszfaosak voltak, mivel nem tananyag-követő szemináriumokról volt szó, hanem olyan foglalkozásokról, ahol az elemző olvasás módszereivel ismerkednek meg a hallgatók. Óraszám és egyéb problémák miatt ezek a szemináriumok később elmaradtak ós ebben a tervezetben sem nyertek emlitést. Az óraszám kereteket tekintve nem lenne megoldhátatlan feladat, ha az I. évfolyamon ezeket az alternativ szemináriumokat 2 hetenként állítanánk be. A hallgatói létszám kérdéséhez: az idei felvételi létszám olyan mértékben túlozza el a felvételi keretet, ami előbbutóbb problémákhoz vezethet. Az oktatói terhelés növekszik, az előadások irányába tereli az oktatást. Volt már olyan időszak, amikor 7oo-nál több hallgatót vettünk fel és rövidesen kiderült, hogy a létszám tulzoxt volt. Meg kell gondolni, indokolt-e ez a felemelt létszám. Egyetért öllé elvtárssal a szakok számának tekintetében. A különböző terv-tárgyak vonatkozásában is egységesebb oktatás látszik szükségesnek.