Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1962-1963

1963. április 26. - 1. A VIII. kongresszus anyaga feldolgozásának tapasztalatai. Előadók: László Imre és Pach Zsigmond Pál - 2. Javaslat az Egyetem szervezeti felépítésének megjavítására. Előadó: Berei Andor - 3. Egyéb

-6helyezni az ipar szervezése, tervezése területén alkalmazható matematikai módszerek oktatásának kérdéseire. A programban^ az input-autput analizis, a beruházások programozása az a két téma, amely önálló részként a matematikai módszerek alkalmazását kivánja bemutatni. Ezen túlmenően bővebb lehetőség nyilik, az ipari programozás kérdéseit is elő lehet venni nem vállalati, hanem iparági szinten. Alapkérdés itt is az, hogy nem tisztáztuk az egyes tárgyak ezzel kapcsolatos feladatait. A matematikai módszerek alkalmazásával kapcsolatban hajlamosak vagyunk arra, hogy csak a modern matematikai módszerekkel lehet eredményeket elérni, pedig pl. az extrapoláció kérdésével minden tananyagban foglalkozni kellene. Ezeknek a kérdéseknek a kérdésekben nagyobb mértékű elővételét is javasolja az ipargazdaságtan oktatásában. S p i r ó Miklós: Mivel a tananyagokat nem ismeri eléggé, elsősorban a gyakorlat oldaláról kiván hozzászólni a programhoz. Ah utóbbi években növekedett az Egyetemről kikerült munkatársainak száma és igy érzékelni lehet, hogy az Egyetemen tanultakat hogyan tudják alkalmazni. A fő feladat az, hogy az Egyetemről kikerülő közgazdászok a termelési folyamatban tudjanak gazdálkodni és alkalmazni tudják a gazdasági törvényeket. Átfogó gazdasági szemlélettel rendelkezzenek, a népgazdasági összefüggéseket alkalmazni tudják. Nem látja, hogy a program elég elevenen tudatosítaná, hogy a bővitett újratermelés megvalósításáról van szó ós hogy alkalmassá teszi-e a hallgatókat arra, hogy önállóan tudjanak dönteni a kérdésekben. Probléma, hogy a végzett hallgatók nem tudnak elég átfogóan elemezni, nem tudnak helyes gazdasági elemzést végezni. A program szerkezete nem egyöntetű. A program rövidsége miatt nem lehet megitélni, hogy mit milyen mélységben kivánnak kifejteni. A szerkezet annyiban vegyes, hogy egyes fejezetek kifejezetten olyan témájúak, hogy csak az ipar egészében lehet beszélni azokról. Pl. az ipar nyersanyag-ellátása, az ipar telepítése. De amikor az ipar termelési terve kérdéseiről van szó, itt nyilvánvalóan keverednek az egész iparra vonatkozó ismeretek a vállalati kérdésekkel. Egyetért azzal, ami az átfedések tekintetében elhangzott. Ez az egész egyetemi oktatás alapvető problémája. A METESZben működő egyik bizottság, amely az egyetemi oktatás problémáivel foglalkozik, arra a megállapításra jutott, hogy az átfedések tekintetében a helyzet nem tartható, az egyetemet végzettek panaszkodnak, hogy ugyanazokat a kérdéseket négyszerötször is hallják, ugyanakkor más fontos kérdések oktatása teljesen hiányzik. Az átfedések kiküszöbölését nem tudja egy tanszék megoldani, központilag kellene megoldani a gazdasági ismeretek esszerü oktatását és csak ennek alapján lehetne megmondani, hogy az ipargazdaságban programból ki maradjon ki.