Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1962-1963

1963. április 26. - 1. A VIII. kongresszus anyaga feldolgozásának tapasztalatai. Előadók: László Imre és Pach Zsigmond Pál - 2. Javaslat az Egyetem szervezeti felépítésének megjavítására. Előadó: Berei Andor - 3. Egyéb

-2a külker, szakos hallgatók elsődlegesen a kifejezetten szakmai kérdésekkel sokkal intenzivebben foglalkoznak, mint a többi tárgyakkal, ide számitva a nyelvvel való foglalkozást is, ami a hallgatók idejének jelentős részét kitölti. A külker, szakos hallgatónak ezért eleve kevesebb ideje marad az egyéb tárgyakkal való foglalkozásra. IV. éves külker, szakos hallgatókat vizsgáztatott népgazdasági tervezésből az elmúlt félévben. Megállapította, hogy az egész egyetemen a leggyengébben népgazdasági tervezésből ezek a hallgatók voltak felkészülve és politikai gazdaságtani ismereteik is igen hiányosak. Politikai gazdaságtanból jónéhány külker, szakos hallgatónak nem volt fogalma a munkatermelékenységről, nemzeti jövedelemről stb. Megkérdezte őket, mi az oka, hogy nem tudják a politikai gazdaságtant és a népgazdasági tervezést. Azt mondották, hogy rendkivül el vannak foglalva a nyelvtanulással, de amikor orosz folyóiratot tett eléjük, hogy fordítsanak le belőle egy tervezésre vonatkozó részt, nem tudták lefordítani és arra hivatkoztak, hogy azért nem tudnak forditani, mert ők beszélgetést tanulnak. Német nyelvből sem ismerik az alapvető szakkifejezéseket sem. A külker, szakos hallgatóknak az ideológiai, eszmei tárgyakhoz való hozzáállásuk más, mint a többi hallgatónak, véleménye szerint ez ténykérdés. Azt kell megvizsgálni, hogy miért van ez és hogyan lehet ezen segíteni. Fenntartja azt a megállapítást, hogy a külker, szakos hallgatók nem rendelkeznek olyan közgazdasági szemlélettel, mint a többi hallgatók. Szabó* Kálmán: Az előterjesztést igen jónek tartja. Az anyag feldolgozásáról személyes tapasztalatai nincsenek. A külker, szakkal kapcsolatban nem azt érezte, hogy ez a szakon oktatók ellen van cimezve, hanem egy tény megállapítását látja benne. Sz véletlennek is tekinthető, mivel nem volt szó arról, hogy a II. vagy a IV. éveseknél is ugyanez történt. Egy-egy évfolyam vagy szak felkészültsége függ attól is, hogy az odakerült hallgatóknak milyen a beállítottsága és ezen hogyan tudott az oktatás változtatni. Véleménye szerint a külker, szakos hallgatóknál valóban tapasztalható ilyen eltérés a többi hallgatótól. Itt a'hallgatók beállítottságán kivul elég jelentős mértékben közrejátszik az, hogy vannak"olyan hallgatók, akik azért jöttek a mi egye temünkre és a külker, szakra, mert nyelvet akarnak tanulni. A szak tantárgyi struktúrájának is szerepe lehet ebben az irányban, jelentős óraszámban tanulnak nyelveket, ami helyes is, de ennek bizonyos következményei is vannak, kiszorit bizonyos időt a többi tárgy tanulásánál. Ezt nem kell szivére vennie sem Vajda, sem Szanyi elvtársnak Ha ilyen jelenségek vannak, a Kereskedelmi Kar Tanácsának foglalkoznia kellene azzal, hogyan lehetne a szaktárgyak keretében tekintettel lenni azokra a közgazdasági összefüggő sekre és ideológiai jellegű közgazdasági problémákra, amelyek a többi szakokon a szaktárgyak keretében nagyöbű mértékben érvényesülnek.