Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1961-1962

1961. október 31. - 1. Jelentés a Koordinációs Bizottság munkájáról. Előadó: Dr. László Imre - 2. A tananyagok korszerűsítésének terve 1961/62-re. Előadó: Háy László

B e r e i Andor azt a kiegészitő javaslatot teszi, hogy a nemzetközi Gazdasági és Politikai ismeretek tárgy a 17. évfolyamon is oktatható legyen. László Imre elmondja, ho^r a szakbizottsági munkák során felmerült olyen elképzelés is, hogy az V. évfolyamon legalább egy féléven át minden hallgató számára oktatni kellene a szocializmus speciális problémáit. A hallgatóknak ebből az anyagból nem kellene vlzsgázniok. Tava3olja ennek az elképzelésnek a megvizsgálását és a vé£l :ges álláspunt kialakításánál ezt vagy eset leg más hasonló jellegű koncepciót is figyelembe lehetne venni. Elnök ezzel kapcsolatban rámutat, hogy a nemzetközi gazdasági és politikai Ismeretek tárgyának nemcsak a kapitalista országok kérdéseivel kellene foglalkoznia, ftanem a szocialista világgazdaság fejlődésének legújabb jelenségeivel, az ezen a téren folyó kutatás eredményeivel is. Farkas Sándor bejelenti, hogy a tudományos szocializmus t4rgy jelenleg a 7. félévben végződik szigorlattal, le ió& van arra, hogy e tárgy oktatását fél évvel előbbre hozzák. ?elhivja a figyelmet arra, hogy a különböző ideológiai tárgyaknak az oktatását szinkronba kell hozni. így pl. ha a tudományos szocializ mus oktatását sikerül fól évvel előbbrehozni, meg kell vizsgálni vajon lehetséges-e a nemzetközi gazdasági ós politikai ismeretek tárgyat is ugyancsak fél évvel elóbbrehözni. Egyetért László elvtársnak azzal a javaslatával, hogy a szocializmus speciális problémáiról a hallgatók kapjanak egy előadás sorozatot. Bácskai Tamás őzzel kapcsolatban ugy véli^ hogy ez a megoldás csak akkor lenne célravezető* ha a hallgatóknak az itt tanult anyagból vizngázniok is kellene. Ugyanakkor felveti azt a kérdést is, miért kell megállnia az elmélettörténeti oktatásnak ott, ahol a szocializmus közgazdasági kategóriái következnek. B e r e i Andor elmondja, hogy az elmélettörténeti oktatás nem áll neg ezen a ponton. Tény, hogy ez az anyag nincs megfelelően kidolgozva, azonban ma is vannak előadások Leninről. Wilcsek Jenő egyetért e pont alapgondolatával, azonban megkérdezi, a Koordinációs Bizottság kidolgozott-e valamilyen tantervet,* amelynek alapján látni lehet, hogy ez a javaslat és az előterjesztésben foglalt többi javaslat megval'sltása is lehetséges. László Imre elmondja, hogy a javaslatok az eddig kialakult gyakorlatot tükrözik. További feladat annak megvizsgálása, hogy az eddigieken kiviil lehetséges-e mág tárgykoncentrációt végrehajtani. Elnök ezzel kapcsolatban elmondja, hogy az eddigi felülvizsgálás során az derült ki, hogy e tananyagok csökkentése tekintetében semmi, vagy jóformán semmi sem történt. A tantervbe