Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1961-1962

1961. november 27. - 1. Előterjesztés a levelező hallgatók tanulmányi munkájának fokozott segítéséről. Előadó: Kováts Dezsőné - 2. Javaslatok a mérnök- közgazdász oktatás megjavítására. Előadók: Vajda Imre és Wilcsek Jenő - 3. Tudományos kutatócsoportok szervezésének kérdése. Előadó: Háy László - 4. Egyebek

- 3 Fel kell hivni a mérnök-közgazdász hallgatók figyelmét arra, hogy a diplomamunka me^irásanak határideje a tanfolyam elvégzése után 2 esztendő. A napirend 2. pontjának tárgyalása Boe r e n d . Iván véleménye szerint nincs szükség a házidolgozatok rendszerének szélesítésére, különösen ninos szükség erre az elméleti tárgyaknál. Ugy látja, hogy a levélbeli konzultáció bevezetése sem lenne szerencsés, mert a konzultáció megkivánja a szóbeliséget. M e g y e r i Endre sem ért egyet a házidolgozat rendszerével az elméleti tárgyaknál. Ehelyett inkább utmutatókat kellene a levelező hallgatók számára késziteni, a jegyzeteket "levelezőbbé" .^ellene tenni, a levelező hallgatók számára nehezebben érthető részeket alaposabban kellene kidolgozni. Szükség van a levelező hallgatók vizsgarendszerének felülvizsgálására is, mert jelenleg ahány félév, annyi vizsga van minden tárgyból. Kísérletet lehetne tenni, hogy necsak a szemeszter végén le

0yen vizsgaidőszak a levelező hallgatók száméira, hanem pl. október közepén is 2-3,tárgyból. Egyetért a foglalkozások koncentrációjával. Az őszi és tavaszi szünetben a levelező hallgatóka&k előadásokat lehetne tartani az Egyetemen, mert ebben az időben a diákotthonokban biztositható lenne elszállásolásuk. Javasolja) MMM a ivarok vizsgálják meg, hogy a végzett hallgatók közül kik voltak jó matematikusok. Ezek minc Konzultánsok szá.ai.tásba jöhetnek. B e r e i Andor helyesli a módszertani utmutatókra vonatkozó javaslatot^ mert a levelező hallgatóknak elsősorban arra van szükségük, hogy minden tantárgyhoz egy helyen találják meg az útbaigazításokat. Nem tartja helytelennek az Írásbeli konzultációra vonatkozójavaslatot sem. Nehéz lenne a levelező hallgatóktól elvitatni azt a jogot, hogy levelek utján kérdéseket tegyenek fel. Ezt a rendszert inkább általánositani Kellene és a módszertani utmutatóban is fel kell hivni erre a lehetőségre a figyelmüket. A házidol^ozatok-véleménye szerint-formális megoldást jelentenek. A tanszékek olyan kérdéseket kénytelenek feltenni, amelyekre a levelező hallgatók csak ugy tudnak válaszolni, hogy előveszik a jegyzeteket és több-kevesebb változtatással másolják ki a feleletet. Formális lenne a dolgozatok elbírálása is. E helyett inkább azt a megoldást javasolja, hogy amikor a levelezők feljönnek az Egyetemre, röpdolgozatokat kellAelük iratni. A III. és IV. évfolyamosokkal, akiknek már van alaptudásuk, visaont olyan rö'vid dolgozatokat lehetne iratni, amelyek szakdolgozataik előkészítését szolgálnák. Nem javasolja a levelező hallgatók számára külön jegyzetek készítését. hangsúlyozza, hogy a személyi érintkezést fokozni itell. ll/fewv ó. levelező hallgatókat kellgne egyre több alkalommal felrendelni, hanem inkább minél többször kellene az oktatóknak hozzájuk