Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1961-1962
1961. november 27. - 1. Előterjesztés a levelező hallgatók tanulmányi munkájának fokozott segítéséről. Előadó: Kováts Dezsőné - 2. Javaslatok a mérnök- közgazdász oktatás megjavítására. Előadók: Vajda Imre és Wilcsek Jenő - 3. Tudományos kutatócsoportok szervezésének kérdése. Előadó: Háy László - 4. Egyebek
UUMUMAUA lemenniök. P a c h, Zsigmond Pál hangsúlyozza, hogy házifeladatnak: akkor van csak jelentősébe, ha példákat lehet feladni. Az ellenőrző dolgozatoknál pedig nem egy részkérdést ajánlatos feltenni, hanem - különösen az alsóbb évfolyamokon - 4-5 késebb kérdést. Megállapitja: a módszertani útmutatókkal Kapcsolatban már régi tapasztalat az, hogy amikor az egyes fontos kérdésekhez az utmutató módszertani magyarázató Ica t fűzött, akkor a hallgatóknak jelentékeny resze nem a jegyzetet, hanem a módszertani utmutató t tanulta meg. Ezért módszertani utmutató Jjelyett inkább tanulmányi tájékoztatót kell adni a levelező hallgatók kezébe. B i k i c s István véleménye az, hogy a levelező forma nem minden tárgynál jelent hátrányt. Ezért elsősorban a matematika, a statisztika és a számvitel, valamint az alapvető elméleti tárgyak tanulásának megkönnyítése érdekében kell konzultációs központokat kialakítani. Megismétli, ^zt a korábbi javaslatát, hogy a levelező hallgatókat istiíwcpiwkörzetek szerint icell tanulócsoportokba beosztani, egy-egy ilymódon megalakított csoport válasszon bizalmit, akivel - mint a kollektiva vezetőjével tartiiatná az Egyetem a kapcsolatot. K o v á t s Dezsőné véleménye szerint a már meglevő székesfehérvári konzultációs központon kivül Szekszárdon, Miskolcon, Szolnokon, Győrött és Debrecenben az I. évfolyamosok részére, Szombathelyen, Győrött, Kaposvárott és Miskolcon a II. évfolyamosok részére lehetne konzultációs központokat szervezni. A 12 fős minimális létszámot ugyan nem lenetne a felsorolt városok mindegyikében elérni, hacsak összevonásokkal nem, tehát a Minisztériumhoz kellene fordulni engedélyért. Elnök nyomatékosan hangsúlyozza, biztositani kell, hogy a levelező hallgatók idejében megkapják a jegyzeteket. A 3 x 2 napos foglalkozásnál célravezetőbbnek tartja az egyhetes foglalkozásokat, g&MLp azonban felveti az elhelyezés kérdését. Amig erre megfelelő megoldást nem lehet találni, addig tovább kell folytatái a 3 x 2 napos foglalkozásokat. A levelezőkkel való levelezést az Egyetem kísérletképpen már bevezette. E módszer kiterjesztése mellett foglal állást, ugy azonban, hogy ne jelentsen ez nagy megterhelést a tanszékekre. Hangsúlyozza, -hogy házifeladatokat csak korlátolt terjedelemben szabad Íratni.' A házifeladatóknák csak akkor van értelmük, ha azokat kijavítva visszaküldik a levelező hallgatókhoz, másrészt az egyes tanszékek levonnak azokból általános következtetéseket, ha megvizsgálják, milyen anyagrészek alaposabb megmagyarazasára kell súlyt fektetniök. Módszertani utmutató nelyett inkább tanulmányi tájékoztatót kell a levelező hallgatók rendelkezésére bocsátani. Néhány konzultációs központot lel lehet állitani ugy, hogy a konzultációs központ magja egy-egy helybeli tanár legyen és elsősorban az Egyetemről- leutazó tanárok tartsanak előadásokat. A konzultációs központok felállításának anya 6i fedezetet Aencz
