Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1961-1962

1962. május 14. - 1. A terv-matematika szak tematikája. Előadó: dr. László Imre

-7• az, hogy a programozás lehetőségeit mutassuk be, Problematikus a koncepció kérdése, amely míg nincs eldöntve, A népgazdasági vagy vállalati szintű képzés problémájához csatlakozik az is, hogy a gépi adatfeldolgozás közgazdasági problémáira is specializálni kell a jöv ben. Ilyen törekvések vannak Csehszlovákiában és a Szovjetunióban is. E kérdések eldöntése után lehet a tananyaggal kapcsolatban döntéseket hozni, A tantervben a tárgyak négy csoportra osztása helyett két csoporto" kellene kialakítani, egyik a módszertani, a másik a gázd.alkalmazások területe, felesleges hagyományos éa modern módszereket külön oktatni, egy módszert kell oktatni; a hagyományosból mog kell tartani azt, ami 3zü:cséges ás a modern módszereket tanítani. Egyetért azokkal, akik szerint komoly koncentrációra van szükség, de a szakot összefögő tanszéknek vagy személynek el kell végezni az e yeztető munkát is az egyes tantárgyak között. Az árképzéssel kapcsolatban három terjedelmes anyag is szerepel, ezt nyilván ki kell küszöbölni. Kétséges az is, hogy a belkereskedeLd vállalatok tervezésére, mint külön tárgyra szükség van-e. felmerülhet más tárgyak külön oktatásának kérdése is. Ezeket be lehetne iktatni a nép azdasági tervezés c. tárgyba, ahol a szokásos anyagnál mélyebben ás szélesebbkörüen tárgyalnák. így is képezhető bizonyos tartalék és megszűnnének olyan problémák is, hogy van külön tárgy az építőiparról, de a gépiparról vagy a kémiai iparról nincs. A móds ertani tárgyak 'tekintetében Háy elvtárs leszögezte, hogy külön kell választani a matematikai alapoktatást 43o órában. .Leszögezte továbbá, hogy a programozás, matematikai statisztika stb. nem számítanak alapvető matematikai tárgynak, igy már nem lehet azt mondani, hogy sok a matematika. Ha elfogadjuk azt a koncepciót, hogy a programozás nem tekinthető alapvet ' matematikai tárgynak, egészen másképpen áll a kérdés. Nem egészen pontos a felsorolás a programozás tekintetében, a tervezet a 7.-8. félévben 8-8 órátir elő, a Tanszék csak 4-4 órát irányzott elő, ezzel szemben kimaradt a készletgazdálkodás és várakozási idő probléma kát féléven át heti 4-4 órában. A Tanszék számitástechnikából a 9. félévben nem 4, hanem 8 órát javasolt. Az elektrotechnika tekintetében javasolja, hogy ne az 1. évben tanitsák és ne elektrotechnikát tanitsanak. Tapasztalatok szerint helyesebb volna, ha ezt a tárgyat mint a számítástechnikai ismeretek előkészítőjét tekintenénk és ezért a III. év <en iktrtnánk be egy tárgyat, amelynek feladata, hogy a számolóberendezések technikai alapelveit ismertesse, kezdve a loge yszerübb számológépektől az elektronikus, programvezérlésű gépekig. Felmerült, hogy a matematikai tárgyak programja meglehetősén kidől ozott; ez a dolog természetéből következik, ezeknek a táryaknak keretében már elég sokmindent tudunk mondani, a közvetlen gazdasági alkalmazásokat illetően azonban viszonylag még keveset. A tananyagok még nincsenek egyeztetve, óraszám tekintetében sem. fontolóra kell venni, hogy szükség van-e ennek az anyagnak lényeges csökkentésére. Vélemenye szex-int nincs.