Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1960-1961

1961. március 22. - 1. A belkereskedelmi áruismereti szakbizottság jelentése. Előadó: Dr. Szelepcsényi Lajos - 2. Az Egyetem ideológia helyzete. Előadó: Dr. Bedő Gyula

Bognár József elnsondja, ho^y a kai' kaderfejle.ztesi terve u j épült Tel. nouy mindenegyes oktatónak megvolt sajat i'eladutéeT fejlődési terve, de a kari munkaterv ós a Kari Tanáea ülése sem mént bele az e^yes munkatársak káderfejleszteai ervének megvitatásába. Azt az eljárást tartja helyesnek, ha ka?i ós tanszéki vonatkozásban szabják meg a követelményeit es az igényeket. A továbsi bontás, illetve az e yéni kádeitfej lejtési tervek kialaisitása már a tanszékvezetők feladata. A kari káderfejlesztéai terv nem te^z javaslatot arra nézve, hogy milyen viták legyenek, azokat hogyan rendezzék meg. ellenbea a követelményeket u^y fogalmazták meg, ho 3 az oktató szeméi »zet általános és marxista műveltségét kell - a nyelvtudás fejie^atése mellett - a következő években emelni, me^jerezve, ho j az általános és a marxista műveltség közötti szokásoe különbségtételt nem tartják minden vonatkozásban helyesnek. A Kar oktatói a követelményeket nem tartották túlzottaknak, sőt, egyes ' fiatal oktatók a követelmények további emelését tartottak szűksé «snek. A jelenlegi fázisban az egyéni munkatervekben az ideológiai fejlődéssel kapcsolatos kérdelek nincsenek olyan ^zabató. ságal kidolgozva, mint a szakmai feladatok és az általános műveltség emelésének kérdései. Figyelembe kell venni etekintetben az eltérő körülményedet, gyes mnaha társak a következő években aspiránsvizsgákat te őznek le, en.élfogva ideoló^i.J. .-.zemponuból is azt tekintik alapvető jelentő élűnek, hogy politiui gazdaságtani vagy filozófiai vizsgájukat lete^ék. Idások már kandi táim. ok és a következő évben elkezdik a tudományok doktora fok elnyerésére irányuló di^szex-tációjuk készítését. Üzeknól az ideológiai képzés másképpen merül fel, mint az előbbi kategóriánál. Keretért azzal, hogy a szaktanszékeken az általános műveltség emel i se mellett elsősorban a saaktudományoi^c&l kapcsolatos ideológiai kérdések kidolgozására kell törekedni. Ez nem jelent kisebb ideológiai munkát, mint a más jellegű ideológiai képzés, tíz is teljes mértékben a marxista filozófia és politikai .^zdaságtani tételek alkalmazását jelenti az aiott ágazat problémáinak megoldása érdekében* t ' . • Végezetül hangsúlyozza, tisztában vannak az^al, ho^y ideológiai vonatkozásban az első ráaisban elkészített e.^yöni káderfej le sztési terveken akad javitani való* Megyeri Endre véleménye SÍ érint az Iparkaron na yon pozitív váltosás történt az oktatók ideológiai fejlődésében, a hallgatók közöt, folytatott nevelő munkában. Ebbe a munkána a legutóbbi e y-két év alatt a Matematikai ÓÖ a Statisztikai tanszékekről uj elvtársak kapcsolódtak be, - komoly előcsatározá o után - ugyanakkor egyes táryak, pl. az Iparvállalatok tervezése és szervezése tar y uj koncepciójának kialakitá -ában is igen erősea érezhető az a tudatos törekvés, ho^y a tananyagot marxista szellemben dolgozzák ki. : • • "i ügy látja, hogy a tananyagok korszerűsítése csak most válik súlyponti problémává az Egyetemen, de már a kezdeti lépések is pozitiven értékelhetők. A tanszékvezetők - a párwnkivüláék is