Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1959-1960

1959. október 28. - 1. Az Egyetem működési szabályzata / tervezet / Előadó: Dr. Sásdi István - 2. Az Egyetem 1959/60. tanév munkaterve III / 2 /. pontjának végrehajtása. Előadó: Dr. Háy László - 3. A Világnézeti Nevelési Bizottság munkaprogramja. Előadó: Vörös Gyula - 4. Tájékoztatás a tudományos ülésszak szervezéséről / szóbeli tájékoztatás /. Előadó: Bognár József - 5. A nevelőtanárok munkájának tapasztalatai. Előadó: Dr. Meisel Sándor - 6. A szakképzés bővítésének állása. Előadó: Dr. Megyeri Endre - 7. Javaslat a Tanárképző Bizottság felállítására. Előadó: Dr. Sásdi István - 8. Egyebek

-tini á napirendi pont tárgyalása. II a á s z Árpád megkérdezi: iüíü ért az előterjesztés a "Feladatok

1* 6, pontjában foglalt "kari megbeszélések" alatt? M eis e 1 Sándor felvilágositásul bejelenti, hogy ez alatt nem kari tanácsülést kell érteni, hanem azt, aogy a karok összehívják a nevelő tanárokat tapasztalatcsere sserü megbeszélésre, Péter György kéri, hogy az előterjesztés hangsúlyozza a munkás-paraszt származású hallgatókkal való foglalkozás szükségességét mind szakmai, mind politikai szempontbol, Véleménye szerint ugy lenne helyes a nevelő tanárok kiválasztása, hogy a hallgatók olyan csoportjának legyen nevelő tanára egy-egy oktató, amely csoportot tanit is. Polgár Sándor javasolja, hogy a nevelő tanárok :iindkét év végén rövid jellemzést adjanak a Dékáni Hivatalnak hallgatóikról, kitérve ebben tanulmányi erejaényeikre, jellembeli tulajdonságaikra. politikai vonatkozású kérdésekre is, ^'elhivja a figyelmet arra is, hogy a nevelő tabárok ne "dajkálják" a hallgatókat. P a c h Zsigmond Pál hangsúlyozza* az a körűimén^, hogy az I. és II. évfolyamon minden tanulócsoportnak van nevelő tanára, nem teszi feleslegessé, hogy az ezekben a tanulócsopo tokban dolgozó nea nevelő tanárok, szemináriumvezetők egyéni konzultációkat folytassanak és ezzel kapcsülatoan nevelőmunkát végezzenek. Huszár uéza beszámol arról, hogy az Ipari Karon a dékán .ninden évbon minden csopox-t nevelő tanárával megbeszélést folytat, az igy szerzett tapasztalatairól félévenként beszámol a kari t ab ácsnak. Helyednek tartaná, ha az elő terjeszt ós végleges elfogadása előtt az Ipari ivar xanácsa elé kerülne megtárgyalás végett. Elnök rámutatx, hogy a kari álláspontot Huszár elvtárs előadhatja és az Egyetemi i'anács dönt

9 hogy azt elfogadja-e vagy sem. Megyeri Endre megállapítja: az előterjesztésnek az az állásfoglalása, hogy aok nevelő tanár a régi osztályfőnöki módon végzi felaaatát, a mult tanév első félévére vonatkozik. Ma már a nevelő tabárok előtt tisztán áll a Leladat: a nallgatók szocialista nevelése. Még mindig hiba azonban, hogy nem tervszerű a nevelő tanárok munkája, konkretizálni kellő e számukra , hogyan végezzék a materialista, a hezefias nevelésből adódó feladatokat. Javasolja, hogy a Világnézeti Bizottság vagy valamilyen más szerv konkrét programot dolgozzon ki erre vonatkozólag. Véleménye szerina az előterjesztésben uzt is hangsúlyozni kellene, hogy aktív kommunista magnak kialakításán kex*e3Ztül kell eljutni a kollektíva megteremtéséhez. A hallgatóknak maguknak kell á harcot megvivniok maguk között és ehhez ad támogatást a nevelő tanáií, ehoez kell a csoporton belül a kommunista magot kialakitani. Kovács Ferenc az előterjesztést jónak tartja, az elvi bevezetést talán rövidebbre kellett volna fogni. Hangsúlyozza, hogy a nevelő tanári intézmény létrehozása nem menal fel az .ágyetem többi oktatóját nevelési feladataik teljesítése alól.