Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1959-1960

1959. november 24. - 1. Egyetemünkre való jelentkezés előmozdításának tervezete - 2. A szakok, illetve tanszékek vizsgálatára alakuló szakbizottságok munkaprogramja - 3. A felsőoktatás továbbfejlesztésének fő kérdései - 4. A disszertációk megírására szolgáló tanulmányi szabadságok 1960 első félévében

- 10 VIII. i\z if.ius '. • akt táaa és nevelése az egész nép ügye. 30* Az uj nemzedék okt tása és nevelése az egész nép egyetemes ügye. Annak helyes in -az ervezésében és irányításiban érdekelve v«n a család, a szülői munkaközösségek, a szakszervezeti és Komsz .mel szervezetak, a Hazafias mr<xv :nal, a pártszervezetek, valamint a különböző h^tósá^ok, ipari üz nek,. termelőazövatke -atek /TKZS/, állami t ^zdas gak /D'ZSZ/ és gépállomáaok •/ TSZ/ vezetőségeinek legaktívabb seoits é 'vei képes az iskola rao.gvaléáitani a fi. tel nemzedék oktat ;sának ós kommunista nevelésének feladatait. M:st,' amikor a -tanulók és hall- itók akt tása és nevelése kilép a tanintézetek szük'keretei közül, és a legszorosabb kapcsolatba kerül az anyagi t jr.íelés különböző úgaaiv 1, igen fontossá éa felelősaé válik az üzemek és'-oző zd..a-.£ :k adminisztratív, párt-, szakszervezeti éa Kocazacul * vezetőinek a szerepe mind a tanulók helyes akt tísa,'mind pedig azok munka- és t.árs drImi-p-lit^kei nevelése tekintetében, A le jobb d l: azoknak, mistereknek, mérnököknek, agrónómusoknak stbv a .tanuld ifjua'á: vezetőivé éell lenniök, ' hogy átadhassák neki t:r..eléai tapasztalataik t éa munkaeredmenyeiket. 4o. HZ uj felad'itok, .».,-ily ek népünk műveltségi és technikai színvonalának emelésével, valamint a fi tal nemzedékek a k mmunizmusra való felkészítésével kapcsai-tasan felm rülnek, kiemelik az Oktatás- és Művelődésügyi Minisztérium szerepét ia, mint lyan szervet, amely szervezi és végrehajtja a p írt-éa kormónyp -litikdt az oktatás és n kommunista nevelés területén, az Okt .tus- és Művelődésügyi Minisztériumnak összpontosítania kell a figyelmét az -kt tás és a kultura eszmei-módszertani és szervezési-pedagógiai országos megszervezésének alapvető problémáira; ki kell (3 1 józnia az akt-tás aláp-dokumentunait: különböző fajú és fokú tanés nevelőintézetek tanterveit éa órarendjeit; biztoaitania kell tudomány- a, esznei-palitikai és pedagógiai ven tk<zúaban helytálló tankönyvek és isk 1 i se, édfcr-: dal^m szerkesztését és kiadását; ki kell delg znia az iak lai kt tó-nevelő munkáinak, valamint a pepi tanácsok ktrtási'éa müvei 'ai irányító-ellenőrző tevékenységének módszereit és formáit. u meayei népi tan ícaok - a Párt, a Ifmrraíny és az Oktatás- és MűvelődésÜgyi Miniszt 'rium éltal a közoktat '.s kérdéseiben kiadott alapdokumentumoknak megfelelően - telj a és közvetlen .irányit íat végeznek a területükön lévő össz - f-:ju és f ,ku iak Iák oktató-nevelő munkájában. Kötelesek sok ;ld-\Lu időben történő és tényleges se itséget nyújtanak a művelődésakt • tás i intézmények igás; tóin ;k, t néhainak, nevelőinek éa többi d-l-ozóinak, S c 'lból t nulm nyozniok, terjeszteniük .és alkalmazni-k kell az kt t'.si éa müveléai-f elvil í sitáai tevékenység legjobb munkamód szereit éa farmáit® Az .kt it ís- és művelődési osztályok kettős alárendeltaéaben vennak: a magvai népi tanácsok végrehajtóbizottaágai és'az Oktatáa- éa Művelődésügyi b"in is r,t rium felé« az össz a f jt ,ju középiak l ik, v l .mint a szakmai-technikai iskolák menyit'.s éa bezárás , t vábbá t nulók létszámának és felvételi feltételeinek me _;aatározása, ne; különben az iskolák profiljának és tantárgyainak re g; '11-pitáar az Oktat áa- éa művelődéaügyi Minisztérium h~.táa körébe t rt zik, az érdekelt meayei•tanácaok előterjesztése alapján, valamint az razág g.adosági éa kulturális fejlődéséből és a népo-ző^aági