Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1958-1959
1959. április 6. - 1. Az Egyetemünkön folyó szeminárium oktatás egyes kérdései. Előadó: Dr. Pach Zsigmond Pál - 2. Az 1959/60. tanév tanterve javaslata a délelőtti hallgatókra vonatkozólag. Előadó: Deák Károlyné - 3. A mezőgazdaság szocialista átszervezésének meggyorsulásával kapcsolatos egyetemi feladataink. Előadó: Bognár József - 4. Egyebek
-4a./ A proszeminárium jellegű foglalkozások vezetése persze az egyes tantárgyak és azokon belül is, az egyes témák szerint különböző lehet; teljes 'uniformizálásra való törekvésnek helye nincsen. Mégis megemlitendő: a fő módszer itt - különösen az I. évfolyamon - az előre kiadott irodalomnak önálló tanulmányozáson alapuló köeös s zóbeli m egyitatása és csak ritka kivételképpen jjr_ás_bel_i^ re f er aJ^u mok keszittetése és megtárgyalása, Előbb keTT a halT htokat megtanitani az irodalom olvasására, értékelésére; csakis ezután lehet rátérni a referátumos, "kiselőadásos" formára. Másfelől kerülni kell azt is, hogy maga a szemináriumvezető tartson előadást a szemináriumi foglalkozásokon; csupán rövid vitabevezetőre és összefoglaló * zárszóra van szükség. Azo kna k a tanszékeknek tehát, /filozófia, " gazdaságföldrajz/ amelyek ^ e j^ejT I^ eTes" jal'tTr^ alka_lraá^z¥al; m ^ajánlani~T-eh~eTP:~ vizs^ál'.iaF"" Telul" ejst^ a_ ké r'de'st _es _ a "eTi lion^;bTa"k T igVeX euíb^e'tcleve1 ~Te,j2C_ mo a_ t Trfj' jel lc^ ^To k, sajátos sagainak "- m egfelel ő pr oszemi nariumi mod_sze rjTí kejT" * - — b./ Ami a II. évfolyamon /ugyancsak alternativ keretek között/ folyó foglalkozásoltat illeti, ezeknek célja körülbelül abban jelölhető me .;: biztosítsanak átmenetet az I, évfolyam megalapozó, kimondottan proszeminárium jellegű foglalkozásai és a III-1V. évfolyam szakszemináriumai között. Ez átmenet biztosítása az érintett tantárgyak sajátosságainak magfelelően különbözőképpen oldható meg. Aa alternativ filozófiai^ szemináriumon a I_I. _ év folyamon már ajánlható, hogy a hallgatók - a jelenlegi'""gyakorlatnak többé-kevésbé megfelelőcn - gyakrabban tar tsa nak referátumokat^ kis elő adásokat ,» s * igy filozóíiáaT i3mcreTok mellett a magasabb sziTnvonaíu szemináriumi munka módszereit is kezdjék elsajátítani. A G^ zda_s ág történetig Tanszék II. éves alternativ szemináriumain ez a módszer kevesBe"Tátszik célszerűnek, mert az elmélülytebb gazdaságtörténeti munka - márpedig referátumok készítése ilyet feltételez - a hallgatók túlnyomó részénél érdektelenségbe ütközik. Ezért - és egyéb szempontokból, a közgazdászok szakképzésének elősegitése érdekében - a II. éves gazdaság történeti szemináriumokon a felsőbb éves szak- * szemináriumok felé való átmenetet olyanformán lehetne biztosítani,^ hogy ^a hallgatók ezen az évfolyamon a s_zakuknak megfelelő legfőbb gazdaságtörténeti iroda1ommaYTogTalkozzanak, a szemináriumokon az ebből adódó ismeretek és problémák kerüljenek megbeszélésre, referátum /kiselőadás/ készítésének kötelezettsége nélkül. Ennek szem előtt tartásával a tanszék - erejéhez képest - az egyes szakok számára szándékozik meghirdetni különböző alternativ szemináriumait /ipar, mezőgazdaság, külkereskedelem/, - kívánatosnak tartva, hogy perspektívában valamennyi sza k /belkereskedelem, pénzügy, s t b. is/ ^gára^'^ legyen olya n szemináriu m, smely •fi.?, i 1 ssjak^a^asatra_ Vojiatkozo alapvefcP gaTzaal ija^^ i^o^aXomiiia l''i sr:ic/t ejt Xa_TTal lj^Tol mT".
