Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1957-1958
1958. május 6. - 1. Javaslat az 1958/59. évi tanév előkészítésére vonatkozóan /Az 1958/59. tanév délelőtti tagozat javasolt tantervei / Előadó: László Imre - 2. A „B”-szakos tanárképzés javasolt perspektivikus tanterve. Előadó: Horváth Jenő
sfeék, de Uíjy, hogy lehetőleg mindé <-.&zak ezém ra t^ntrn tartüaaaa ra g uz eloaolásokat. Bognár Jözsef egyetért yyenee elvtarsnövel. annál is inkái f mert megállapítása szerint a nezö gr zd aszok köz^azdas%i műveltsége uern kielégítő. A vlloaek slvtajes által felvetett probléma fennáll, sert ha ugyanúgy okt tják a nemszakos hallgató-* kut is. mint a szakosokat* akkor ainos szakosítás, íjt pedig nem ugy oktatják 6kot, ükkor külön anyagot kell kidolgozni, ami szor akadályokba ütközik. Huszár Géza felveti a kérdé t: a mémök-kösgáidáss— képzés mintájára nem lene t-e a^árközgazdászfcépséat Inditcnl as etíyete en. iluö^ hang súlyoz a a, hogy ehhez as első lépés a se* gazdasági tanszék talpraállitáaa. ízzel a fcéfrdéssel foglalkozz Jt t de rjy. j m e ol ost pireuden. e -, ifóie ro. indulat nlncí a taassékfcel szebbem* asrt ugyanabt&n az elbánásban részesül, miut- az ip^rg»zdas .„t-mi, végy u kereskedelmi ta ..zélc ek. Azzal e átért, no,., két felévas Ic yen - altern tiv c Lcj. 's mellett a waaögazdasgaaftaSág tcnának oktatfea, mégpedig ugy, hogy a kereskedelmi kosok választhassanak az i :;rf>zdas :tan és a mezigüZdas .g güZda. ^gtana között, az iparszakosok a áei&ogazdaaig ^uzdasá ;tana és a kereskedelemi gazdaa gtana között, az általános sz.--kosok mind a hárons között, zok számára, : ; ii: alternatíva veszik fel az ögyes tárgyakat* az illetékes t nazékeknek külön anyagot kell kéyziteniok, de a tantervet ug; kell 6tu>saáB.itani 9 ho-y egyszerre ftallgathasaÜ a hallgatok ezeket az előadásokat. AZ 5-. ponthoz i « Vl»»•<• , 1 n ö k fü Ív -ti a kér iti mi l> e t j.\ ya a bpeoiállf matematikai a yagosk? >/•;•'.. $ i 1 c 8 q k Jenő uairórt egyet a javaslatban olyan értelemben, amint az a réasletezcsben szerepel, uuazár elvtárssal .megáll-podtuk, ho:y a matematikai tamasék kiz rélag matematikát oktasson. B*m ,eáig p&tematik; i módszereket aa aseiga zd... '^tanokban. AZ iparosak XII. évfolyamán ezen talmanöen a k> tematikai tanszék még vxlésziaüségaz mitast okt th ttaa* Bognár József kifejti, hogy a piadkutatás okt kapósán tapasztalható volt a kell matematikai megalapozottság hiánya* Egyeztetni kellene a matssatikíi tanszékkel az ipargazdaságt*ai, a; statisztikai, a kereakedelem^azdasa^tani tanszékeknek, melyek azok a követeimények, amelyek felderülnek a laate&atikai jleképzést ilxet en. tí u o z á r Géza elit eri, hogy a matematikai előképzettségiek aé& vak hiányosságai. <»z első évben a tanítás célja a logikai kéazséu kifejlesztése. A felsőbb években a h nssulym-k dönti; íaédon a f^enltatív oktat son kell lennie* áawnsyire nem helyes az a taeéállapitéa, hoéy a m&teftistik ra születni kall, an, nyira naia holyea az sem, hogy kötelezzünk felsőbb évfolyamokon hallgatókat matemtika n&llgatáséra* a megjegyzés nem vomtkoeix aaonbau a valószínűség amitusra. Javaaolja, hogy kit féléven át legyen vulüSziaÜsé í Laaamitus, az általánsa közg zda&á. 1 oz. kon a tvwéTtenr félévben ae kötelez , h mm fakult tiv legyen
