Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1953-1954

1953. december 17. - 1. Előterjesztés az 1953-54. tanév II. félévi tantervéről. Előadó: Nyilas József - 2. Szóbeli beszámoló Oktatásügyi Minisztériumnak a felsőoktatási kérdésekkel foglalkozó munkájáról. Előadó: Nyilas József és Kádár Iván

átvételével* Vél®mény szerint vnnak tárgyak, amelykket a tanszékek ne® tudnak kitölteni megfelelő tartalommal. A jelentésnek kiindulópontot kellett volna jelentenie azoknak az elvi kérdéseknek megtárgyalás ához, amelyeket a II. félévben meg kell valósitanl. Ennek a feladatnak az előterjesztés nem felel raegí nem határozza neg a megvalósítandó pedagógiai, elvi ós módszertani kiindulópontokat. A pedagógiai következetesség elvéről sok szó hangzott el az Egyetemen, de még nem történt meg, hogy egy félév beindulása előtt határozottan leszögezték volna, miijen elvek szerint folytatják majd az oktató munkát* Bizonyltja ezt a jegyzetkiadás kérdése. Megállapodás történt, hogy az önálló munkára nevelés szempontjából mii: en tárgyakból nem adnak ki jegyzetet, később azonban a tanszékek meghátráltak és a vizsgák előtt mégis kiadtak jegyzeteket ilyen tárgyakból is, vagy az előző évi jegyzeteket adták ki. Az előterjesztésben meg kellett volna határozni, milyen előfeltételer: szükségesek ahhoz, hocy egy tárgyból ne adjon ki a tan szék jegyzetet. Az órarend és a tanterv összeállításának eddigi rendszer* az volt, ho y a tanszékek állították ezeket östze, az Egyetem illetékes szerve ezeket összeditette és aztán év közben derült ki, hogy vannak üres járatok, lyukas órák, tehát javítgatni kellett. Az lenise szükséges, ha az órarendet, a tanrendet központilag állítanák össze, természetesen figyelembe véve a külső előadók támasztotta kívánságokat, és a tanszékeknek kellene ehhez igazodniok. Véleménye szerint t rmelési értekezleten kellene megtárgyalni az első félév eredaényeltl mennyiben valósítottuk meg azokat az elveket, ©melyeket Eogarasi elvtárs a t név megnyitásán kitűzött, milyen következtetéseket kell levonni, tulmentünk-e ezeken az elveken, fig elmbe vettük-e a hallgatók összetételét, előképzettségét, milyen hibákat követtünk el az elvek gyakorlati megvalósításánál. Ha ezeket a kérdéseket nem vizsgálja meg az Egyetem együttesen, a mir-dennapi életben egyik a másik ut a jelentkezik és ezek a szervezési kérdések vonják el az Egyetem vezetőségét attól, hogy mélyebben tudjon foglalkozni tulcjdonképpeai f lsdatával. Nagy Tamás véleménye szerint is csökkenteni kell a kötelező terhelést. Ezen a téren van egy hosszabb lejáratú ós egy rövidebb lejáratú feladat. A hosszablejáratú feladat keretébe tartozik az Egyetem profiljának kial kitása, bizonyos fakultotiv tárgyek bevezetése és - esetleg - a Honvédelmi iimeretek heti 3 órás oktatásának 2 órára való csökkeniése. A rövidebb lejáratú feladatok közé t. rtozlk annak megvalótfitás©, hogy a heti terhelés 31 óránál