Kertészeti Egyetem tanácsülései, 1984

1984. október 11.

3

Dimény:

Kádár;

Lakner;

Szabó Z

Megkérdezte az Egyetemi Tanács tagjait kinek van kérdése, hozzászólása az elhangzottakhoz.

Az előterjesztést összességében jónak és alaposnak találta, a legfontosabb feladatokat rögziti és ez jó alap ahhoz, hogy szervezzük és vezessük az éves munkát, A 6. oldalon az integrációs fejlesztésnél az elméleti és az üzemi gyakorlat összekapcsolására egy kis kiegészítést javasolt.

Az 1984/85, tanévben bevezetésre kerültek az uj tantervek és tantárgyi programok. Különböző egyetempolitikai lépések alapján úgy érzem, hogy az egyetem oktatási- nevelési terve pontosításra szorul.

A felvételi propaganda érdekében középiskolák és különböző szakközépiskolák oktatóit meghívtuk és egy tartalmas eszmecserére került sor, amit jónak Ítélek meg. Célunk, hogy megnyerjük a szakmáknak a hallgatókat, mert sok területen eltudnak helyezkedni. A Tartósítóipari Kar felvételi tájékoztatójában ki kell emelni a diploma fokozatokat. Az uj tanterv módot és lehetőséget nyújt nemcsak a felmenő rendszerbe történő bevezetésre. Hangsúlyozni kell a képzés koreveltibilis jellegét.

Kiemelt feladatnak tartom a cseregyakorlatok fejlesztését.

Javaslom, hogy a termés-betakarítást és a szakmai gyakorlatot párosítsuk. A tanév kiemelt oktatási feladatai között a nyelvi képzés fejlesztésével nem találkoztam, mintha ezt a kérdést nem tartanánk evidenciában.

Egyetértek az Írásos előterjesztéssel, csak néháy apró megjegyzésem van. Az oktatási- nevelési terv