Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1960-1961

1961. február 11.

ü

kori kapacitásához szabni. Helyesnek tartja a vizsgák ellenőrzését, de kéri az Oktatási Bizottság tagjait, hogy az előadási órákra és gyakorlatokra is látogassanak el.

Boross Rezső feltétlenül időszerűnek tartja, hogy az oktatás kérdéseivel Tanácsülésen foglalkozzanak. Egyetért azzal, hogy a hallgatók egy része becsületesen dolgozik. Az egyes évfolyamokon igen nagy jelentősége van az ott kialakult szellemnek. Megmutatkozik ez a II. évfolyamon is, ahol még a vezetők is elégtelenül vizsgáznak.

A KISZ-re hárul az a feladat, hogy agitációs munkával, adminisztratív intézkedésekkel megjavítsa a tanulmányi munkát. A tanulmányi csoportok legyenek azonosak a KISZ-csoportokkal. Ellenőrizzék a csoportok sajátságukat. Ha ez kialakul a csoportokban, nem lesz probléma a versenyszellem kialakítását illetően. A csoportoknak mindenben együtt kell lenni, tehát a vizsgázásban is. Ha egyénileg jelentkeznek a hallgatók vizsgára, nem tudják a tanulócsoportok versenyét megvalósítani. A javaslatokkal egyetért azzal, hogy az I/a-b. pontokat terjesszék ki az összes évfolyamra. Ugyanez áll a II/a-d és a III/a,cTd és f.pontokra. - A tananyag reformmal kapcsolatba^ megállapítja, hogy eziel a kérdésfes± az utóbbi időben -srang £sg±adtic elhanyagolták; főiskolai szinten kell vele foglalkozni. Sok tárgy megérett arra, hogy ezt a problémát felvessék. Különösen áll ez a növénykórtanra. A hallgatóknak fogalmuk sincs a növényvédelemről. Meg kell nézni,avKÜjcénykáEtn szükséges-e mindaz, amit jelenleg a növénykórtan anyagában oktatnak. Növényvédő szakemberekre van szükség. Elengedhetetlen a növény- kórtah és rovartan szorosabb összekapcsolása. - Szükségesnek tartja, hogy azokat, akikből nem lesz jó kertész - ilyen nem sbk van - tanácsolják el a Főiskoláról.

Dobra.y Endre helyesnek tartaná, ha a legjobb eredményt elérő évfolyamok, esetleg csoportok - kiemelt ellátást kapjanak ösztöndij, menza, stb. tekintetében.

Marsó Gyula a követelmények azonositásával kapcsolatban helyesnek tartaná, ha ezt tanszéki értkezleten vitatnák meg. A vizsgaszabályzatot is tanulmányozzák át. A beszámolók kérdését is vitassák meg. Jelenleg az a helyzet, hogy egy-egy évfolyamon a félévi vizsgákkal együtt a 2o körül van a vizsgák száma. Vitassák meg a tanszékek ezt a kérdést, kerüljön áiiáa ez végleges álláspont kaiakitása végett az igazgatósági értekezlet elé. A csoportos vizsgázással kapcsolatban a Pártszervezet és KISZ álláspontja az,hogy minden kerüljön a csoportok kezébe. Az évfolyamfelelősi hálózat- 6 -