Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1960-1961

1961. február 11.

- 3 számiak bizonyos időt /a főiskolai anyag előadásával párhuzamosan rendszeresen tartanak konzultációt a közppiskolai anyagból/, ez a módszer mégsem mutatkozik megfelelőnek, mert nem pótolhatja az indulási hiányokat. Helyesnek tartaná, ha főleg a technikumot végzett jelöltek részére előkészítő tanfolyamot tartanának. Tárgya keretében azoknak a fogalmaknak az ismeretét adja, amelyek a szaktárgyakhoz szükségesek. Kéri, hogy az érintkező tárgyak oktatóitól jelöljenek ki egy bizottságot, amely bizottság felülvizsgálná a fizika oktatásának helyzetét és javaslatot tenne, milyen módszerekkel lehetne a hiányosságokat kiküszöbölni. - A csoportos vizsgázással egyetért.

Gombkötő Géza véleménye szerint különbséget kell tenni a főkollégiumi és a gyakorlati beszámoló között. A laboratóriumi gyakorlatokat végeztető tanszékeknek a beszámoló eredményét a főkollégiu- mi jegykexbEvkwklxsKámckacax kialakításánál figyelembe kell venni. Egyetért azzal, hogy a főkollégiumból-.beszámoló .legyen,.

A kémia vizsgán élért eredményeket illetően megjegyzi, hogy személyi változás miatt a hallgatóknak nem állt rendelkezésre jegyzet. Előre bejelentették, hogy saját jegyzetelésükre kell támasz- kodniok. A problémák tisztázására hetenként rendszeresen konzultációt tartottak a hallgatók részére. Véleménye szerint, ha a hallgatók nem kapnak mindent készen, nagyobb erőkifejtésre képesek s a problémák tisztázását sem hagyják az utolsó pillanatra.

Kárpáti Zoltán merevnek tartja a csoportos vizsgajelentkezóst, a hallgatók egyéni adottságuknak megfelelően osszák be a vizsgákat. Az elővizsga rendszert tartsák fenn továbbra is. A 3o elő- vizsgázóból 19 jeles eredménnyel vizsgázott. Természetesen csak a jó előmenetelüeknek engedték meg az elővizsgát, az I/b.ponttal kapcsolatban megjegyzi, hogy a tapasztaltak alapján a hallgatók segítették egymást.Ezt még jobban elő kell mozdítani. A c./ ponttal kapcsolatban kijelenti, hogy az eddigieknél több segítséget képtelenek nyújtani. Kihangsúlyozza a Tanszék laboránsának fáradságot nem ismerő segitőkészségét. A bukások oka véleménye szerint a morfológiai részből beiktatott beszámoló elmaradása volt. Az égyes anyagrészekből, melyet konzultáción külön átvesznek a hallgatóktól, beszámolót tartanak, melyek a hallgatókat a vizsgára való felkészülésben nagymértékben segítik. - Kéri a KISZ-t, a kollégiumokat és a csoportvezetőket, hogy a gyengébb hallgatók támogatását vegyék kézbe.

Ormos Imre örömmel üdvözli az évközi tanulást elősegítő javaslatokat. Az Írásbeli dolgozatok- melyeknek eredménye a szigorlati