Vincze Sándor: Az iskolareform hatása a kisújszállási Móricz Zsigmond Gimnáziumban 1958-1973 - Levéltári Füzetek 5. (Szolnok, 1978)

- 88 sodási korszaka is volt az iskolának, a a fiuk egyre alacsonyabb száma lefelé torzította ezt a mutatót. Ezzel magyarázható, hogy ez az eredmény nem vág pontosan egybe a k,X

9 részben megállapítottakkal. Ez azonban még csak első közelítés, A végzett fiuk és lányok száma között negativ korreláoió áll fenn': R

7 12 = -°i

8l

°5; R

2

7 12 = 65,69 %. A kapcsolat egyébként elég szoros; negativ előjele azzal magyarázható, hogy a lánylétszám növekedéséhez alapirányzatként a gimnáziumban a fiuk számának csökkenése kapcsolódott meglehetősen erőteljes tendenciával /ló, ábra/. Tekintettel arra, hogy R. .» s -0,1598; tehát ez is negativ, most nemcsak a determinációé együttható, hanem a korrelációs együttható felbontásával is foglalkozom, /205/ Független változó Hatás p .R . . J J»i i,J Komponensek A felbontott R

l,i x~ /végzett fiuk közvet- p„ száma/ 0,9936 0,9936 len kőzve- P

12

*

R

7 12 0,6^56./-0,8105/= -0,5232 tett ' Összesen: x 2 /végzett Iá- közvet- p nyok száma/ len közvetet Összesen: 12 0,6'456 0,^70^ = 0,6456 e- p

?

.R

7 12 0,9936./-0,8105/= -0,805** -0,1598 '1,7 1,12 Az előbbi táblázatot a következők szerint értelmezhetjük; A végzett fiuk száma laza pozitív kapcsolatot mutatott /206/ a továbbtanulók számával. A végzett fiuk számának direkt hatása azonban ennél valójában jóval erősebb volt, de ezt a lányok számának indirekt hatása jelentékenyen legyengítette. Végső összesítésben a végzett lányok számának hatása a továbbtanulók számára negativ /igen laza kapcsolati/. Ez a táblázat második része szerint a végzett lányok számának - a végzett fiuk száma hatásánál gyengébb - pozitiv direkt hatásából és az ezt ellenkezőjére fordító, a végzett fiuk számának indirekt hatásából tevődik össze. Alapvetően ezt az összetételt az határozta meg, hogy a végzett fiuk és lányok száma - a vizsgált időszakban - ellentétes jelleggel változott. Vagyis, ha pl, a fiuk száma csökkent /s ez a továbbtanulók számát erősen csökkentette/, ezzel szükségképp együttjárt meglehetősen szoros kapcsolatban a lányok számának növekedése, s mivel a lányok számának növekedésével ugyanolyan arányban - mint a fiuknál - nem járt együtt a továbbtanulók számának növekedése, az összhatás mérsékelt csökkenésben jelentkezett. A determinációs együtthatókat az alábbiak szerint bonthatjuk fel: