Vincze Sándor: Az iskolareform hatása a kisújszállási Móricz Zsigmond Gimnáziumban 1958-1973 - Levéltári Füzetek 5. (Szolnok, 1978)

- 50 állandó volt /kivételt 1966/67-68 jelentett csupán/, számban pedig jelentősen szélesedett az 1970/71-es tanévig, amitől kezdve e vonatkozásban is egy magasabb szintű stagnálás alakult ki. Az utóbbi mozzanatban a meghatározó az volt, hogy 1970/71-től nem nőtt tovább, sőt mérsékelt tendenciózus csökkentés indult meg a kollégisták számában. Ennek indítéka részben a kollégiumi létszámcsökkentés, részben a szakosított gimnáziumi osztályok kollégiumi igénye volt. A növényvédő-gépész szakközépiskolához hasonlóan 1970/71-ig a bejárók száma és aránya lényegileg nem változott, s hasonlóan aránylag kis szerepet játszott. Minthogy az albérletes-externista réteg továbbduzzasztása nevelési gondjaink esetleges szaporodása szempontjából nem volt kívánatos, továbbá kollégiumi férőhelyeink szakositott gimnáziumi osztályaink fokozatos felfutása miatt egyre inkább más irányba is lekötöttebbé váltak, s a területi iskoláztatási funkció folytán nem lett volna jó a helybeli réteg növelése sem /ezzel egyébként fő gimnáziumi tanulóbázisunk is tovább csökkent volna/, szükségessé vált a bejárók számának, arányának növelése. Ez ki is alakult az 1970/71-es tanév után /33-3^. ábra/. A tudatos bejáró bázis növelés közlekedés-szervezési intézkedésekkel, erőteljes iskoláztatási Írásos propagandával elsősorban Karcag s az utóbbi években kisebb mértékben Törökszentmiklós területéről történt. Végül kollégistáink nemenkénti részarányának alakulásával kapcsolatban meg kell állapitanunk /35. ábra/, hogy a lánykollégium létrehozása csak egyenlített valamit a lányok továbbtanulási hátrányainak csökkentésében, kiegyenlítődő jelleggel változott a nemenkénti kollégista részarány, de a fiuk részaránya ma is magasabb a lányok részarányánál. Ugyanezen az ábrán az is jól megfigyelhető, hogy a nagy kollégiumi fejlesztések sem hoztak alapvető arányváltozást a kollégisták tekintetében. Mindaz, ami e vonatkozásban történt, az iskola tanuló létszámának ahhoz a jelentős növekedéséhez kapcsolódott elkerülhetetlen szükségszerűséggel, ami az 1961/62 - 1964/65-ös tanévekben megye- és országszerte bekövetkezett, A kollégisták arányszáma iskolánkban ma is alatta van a megyei átlagnak; az albérletesek-externisták és a mesterkélten növelt magas bejáró létszám ezzel együtt tartja folyamatosan felszínen a kollégium bővítésének kérdését. 2.6. A tanulói bázisterület változásai Az iskola tanulói bázis-területe az 1959/60-as tanévben - tehát a vizsgált időszak kezdetén - viszonylag egyszerű /6. ábra/. Alapvetően mint tengely, a Kál-Eápolna-Dévaványa vasútvonal határozza meg. Az 1933/3^-es bázistól csak abban különbözik, hogy jelentősebb bázis településünkké vált Abádszalók és Tiszaroff, s az uj megyehatár által determináltan lecsökkent dévaványai bázisunk, lényegesen megerősödött a kenderesi és kunhegyesi, elhalványult szinte teljesen a Bihar-megyei bázis. A tanulói bázis-terület koncentrációja jóformán semmit sem változott 1933/3^-hez képest /Vesd össze a l4-15. ábrákat!/, ám lényegesen csökkent a bázistelepülések szórtsága /68-ról 25-re/. Ezekben a változásokban nem annyira a megyei középiskolai hálózat időközben bekövetkezett fejlődését /3. és 5. ábrák/ kell okként keresni, mert a megyében ekkor épült uj középiskolai intézmények nem lényegivé vált vonzásterületünkét érintették. Még legdöntőbb szerepe a püspökladányi gimnázium létrejöttének volt. Az 1959/60-as tanévhez képest viszont lényegi változásokat mutat a 8. ábra, amely az iskola 1967/68-as tanévi vonzásterületét tünteti fel. A változásokat az alábbiakban lehet összefoglalni: - Növekedett a vonzásterületünk, s újra fokozódott szórtsága is /az 1959/60-as 25 bázistelepüléshez képest ekkor 52 van/. Összefüggő vonzásterületként kaposolódott iskolánkhoz a Tiszafüredi járás és Karcag városa. Ezen felül a megye legkülönbözőbb településeiről is jöttek tanulóink. - A tanulói bázisterületben dekonoentrálódás következett be /15. ábra/. - A kenderesi tovább erősödött; jelentékenyen lecsökkent viszont a kunhegyesi tanulói bázis.