Zounuk - A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Levéltár Évkönyve 6. (Szolnok, 1991)

TANULMÁNYOK - Vincze Sándor: A középiskolai oktatás főbb adatainak alakulása az 1960-90-es években Jász-Nagykun-Szolnok megyében / 237. o.

H , , 1 1 1 1 l—t 1 H—* 1 1 1 1 1-—

t—<—

i 1 ' 1 1 " " • ' ' >—• ' • 1960/1 65,6 70/1 75/6 BO/i 85,6 W/i a további elemzéseket az x\ -gyei jelölt, a négy év elvégzési indexét jelentő változóval végezni még a szakközépiskolák esetében is, mivel ez a mutató a 4 évi teljes lemorzsolódást jellemzi, és kiszűri az ún. „nem nyilvános" tanulók és a nem korosztályukkal érettségizők zavaró hatását. (Lásd: 18. ábra.) Azt azonban tudni kell, hogy a szakközépiskolák sikeresen érettségizettekre vonatkozó mutatójával mindenképp más eredményhez jutnánk. 4.2. A négy év elvégzése eredményességének összefüggése a tárgyi, személyi feltételek főbb mutatóival A továbbiakban azt vizsgáljuk meg, hogy a 17. ábrán szereplő eredményességi változó xi milyen számszerűsíthető kapcsolatban van a 13., a 14., a 15. és a 16. ábrán feltüntetett mutatókkal. Jelölje egy adott tanévre vonatkoztatva az egy osztályra jutó tanulók számát X4, az egy osztályteremre jutó tanulók számát X5, az egy pedagógusra jutó tanulók számát xg, a négy évvel korábbi első osztályok átlag létszámát X7. Ezeknek a változóknak a korrelációs mátrixait tartalmazza a 2. táblázat iskolatípusok szerint és együttesen. E szerint a gimnazisták és a középiskolák együttes 4 év elvégzési eredményességi adata nagyságrendileg azonos mértékűnek tekinthető (szignifikánsan nem különböző) depresszív kapcsolatban van x4-gyel, x5-tel, x6-tal és x7-tel egyaránt. 255