Zounuk - A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Levéltár Évkönyve 6. (Szolnok, 1991)

TANULMÁNYOK - Vincze Sándor: A középiskolai oktatás főbb adatainak alakulása az 1960-90-es években Jász-Nagykun-Szolnok megyében / 237. o.

v

% flZ Eßr OSZTfíLYRfí JUTÓ TfíHULOk SZfíMR \ 13. ABRfl ' GtMN. 19ÍM 65/6 TO/1 TS/6 Í0/1 SSi6 1990/1 szetesen elvárták itt is a magasabb jövedelmet. A magas túlóraszámok kialakulásában azonban az állandósult szakmai tanárhiány is döntő körülmény volt. így tehát a szakközépiskolákban kevesebb volt a főfoglalkozású tanár, vagyis törvényszerűen több tanulóra jutott egy pedagógus, mint a gimnáziumokban. A gimnázium jobb tanári ellátottságát segítette az is, hogy erre az iskolatípusra jobban kiterjedtek a tanulócsoport bontási lehetőségek, mint a szakközépiskolákra. Összességében ezek a grafikonok (a 13-16, ábrák) a 70-es évek utolsó harmadától egyértelműen a gimnáziumok kedvezőbb körülmények közé kerüléséről tanúskodnak. Tény azonban az is, hogy a feltételek napjainkra mindkét iskolatípus tekintetében lényegesen javultak. 3. A középiskolai oktatás néhány eredményességi mutatójának alakulása A feltételek alakulását az előzőekben áttekintettük. Vegyük most szemügyre az eredményesség bizonyos mutatóit. Egy ilyen mutató lehet, hogy a IV. osztályt a négy évvel korábbi I. osztályosok hány százaléka végezte el sikeresen. Ennek alakulását és 5 tagú mozgó átlagolással számított trendjét mutatja a 17. ábra. Az ábra szerint a szakközépiskolák eredményessége — jelentős ingadozásokkal ugyan - de az időszak egészében stagnáló jellegű, semmi könnyen észrevehető szabályosságot, tendenciát nem mutat. A gimnáziumok eredményessége az 1967/68. * 33 • 30 • 249