Zounuk - A Szolnok Megyei Levéltár Évkönyve 4. (Szolnok, 1989)
TANULMÁNYOK - Szabó Lajosné : A kisújszállási Nagy Imre népi kollégium története / 129. o.
2. Munkásosztály, munkáspárt, a munkásosztály szerepe a népi demokráciában. 3. Az MDP munkája az ország építésében. 4. A falu fejlődése és a parasztság kérdése. 5. Népi romantika. 6. A NÉKOSZ története. 7. Az iskolák államosítása, egyház és demokrácia kérdése. 8. A béke ügye a két táborra szakadt világban. 9. Igazi hazafiság. 10. A magyar ifjúsági egység. 11. A Diákszövetség és a népi kollégisták szerepe az ifjúsági szövetségben. Alig indul azonban az oktatási év, egymást érik a módosítást tartalmazó utasítások. Előre kell hozni a Diákszövetségről és az iskolák államosításáról szóló előadásokat, majd hogy a NÉKOSZ-ról és az ifjúság egységéről tartandó foglalkozásokat „időhiány" miatt hagyják el. Ekkor már javában folyik a NÉKOSZ felszámolására vezető akció. (Főbb állomásai a következők voltak: 1948. április 7-én az MKP Ifjúsági Bizottsága megvitatta a NÉKOSZ Kommunista Bizottságának jelentését, az eredményt, a NÉKOSZ helyzetéről szóló határozatot a Szabad Nép 1948. szeptember 19-i száma közli. Majd szeptember 21-én Révai József ismerteti a párt vezetőségének véleményét a NÉKOSZ helyzetéről és feladatairól.) A kollektív bűntudat, a megújulni akarás, a párt útmutatásainak való feltétlen engedelmesség elhat a kisújszállási népi kollégiumba is. Központi útmutató határozza meg, mit tartalmazzon az igazgató évnyitó beszéde (az MDP jogosan, körültekintően, segítőszándékkal bírálta a NÉKOSZ-t, a kollégiumi mozgalomnak az a kötelessége, hogy a hibákat kijavítsa és állítsa középpontba a tanulást és a politikai képzést). Október 4-én kollégiumi estet kell tartani, ezen pedig Révai előadása ismertetendő. Ennek a kollégiumi estnek a célja a tájékoztatáson túl a kollégisták megnyugtatása volt. Létük biztonságának legdöntőbb érveként azt kellett ismertetni, hogy ha az állam a tanév első felére 10,5 miiHó forintos támogatást adott, s ez azt jelenti, bíznak a NÉKOSZ-ban, van jövője a mozgalomnak. Miután október 10-re az első előadás-sorozatot be kellett fejezni, a félév hátralevő idejére új témákat tűznek ki. A társadalmi formák fejlődése az igazgatók jogos elégedetlenkedéseinek hatására heti egy előadásban egy szemináriumban dolgozható fel, tehát csökken az elfoglaltság. A rend ezúttal a következő: hétfőn előadás, pénteken szeminárium, minden harmadik hét szombatján pedig egyórás írásbeli dolgozat, amelynek központilag határozzák meg a címét. A szerda a koUégiumi estek napja, ekkor főként az aktuális politikai események közlése a feladat, de valamely, fontosnak tartott témát tartalmazó központi brosúra is felolvasandó. 1948. december 9-én például a magyar demokrácia kulturális kérdései kerültek ismertetésre. Nagyon nehéz a követelményeknek eleget tenni, mert az anyagokat rendszertelenül küldik, az időpontokat módosítják. Ennek ellenére az igazgató a havi munkáról köteles a következő hónap 5. napjáig beszámolni a központból kapott kérdőív kitöltésével. Jól demonstrálja ezt két jelentésrészlet: 22 Uo. 147/1948. 142
