MDP Szolnok Megyei Bizottsága (1954-től Végrehajtó Bizottsága) üléseinek jegyzőkönyvei 1950. május 9. - 1950. június 20.

1950-05-09 - 1. A járási-városi választmányok tagjaira vonatkozó javaslat elbírálása - 2. Szóbeli beszámoló a Központi Vezetőség vezetőségválasztásra vonatkozó határozatának végrehajtásáról - 3. Jelentés a DÉFOSZ munkájáról. Melléklet: jelentés - 4. Jelentés a köznevelés helyzetéről Szolnok megyében. Melléklet: jelentés

tanuló^ 4 %~a, illsvte az I. osztályosok 9.6 %-a morzsolódott le, Ezek a számok mutatják azt j' :.hogy a V&1Í és az egész közoktatási apparátusunkba befúr a-'oáott ellenség elsősorban is az I, ORZ tál; osokra vetette rá magát, tud-,én azt, hogy ezekben az osztályokban van alegtöbb munkás és dolgozó paraszt s zárnia zásu tanuló, A lemorzsolódott tanulók szociális összetétele világosan megmutatat az osztáljellenség tudatos kártevését, ugyanis az I, osztályosokból kimaradt 119 tanuló közül 29 műnk-s és'éj dolgozó paraszt származású volt• Tehát a lemorzsolódottak 79 JiS-a a munkás és szegényparaszt szármái suak közül ker It ki. Még rosszabb képet mutat az általános iskolák felsőbb tagozatában a lemorzsolódás. Ez a lemorzsolódás nem olyan formában nyilvánul meg, hogy évközben maradnak ki az isoíából, hanem hogy a IV. osztálytól kszdbe mind kevesebben és kevesebben iratkoznak be a felsőbb osztályokba**« ' Megénkben általában az I. osztályba beiratkozottaknak esak 25 %~a jut el a VIII. osztályba* A tömeges kimaradás az V.* osztály elvégzése után tapasztálható| amikor is a beiratkozottaknak 53 fa-a. maradt ki. Természeteden itt is elsősorban ainunkás és szegényparaszt származású tanulók maradnak ki. Ilyenformán ált, iskoláink mostani állapot*, mellett a dolgozók gyermekeinek túlnyomó többsége nem tudja megszerezni az általános müveit ég alapelemeit sem. Ha ezt a nagyeáhyu lemorzsolódást nem akadályozzuk meg, ennek egj _ár ev múlva az lehet a Következménye* hogy nem tudja-'-- maja biztosítani a középiskolák megfelelő.létszámai sem, s igy nem tudjuk biztosítani ötéves tsrvünk értelmiségi kéder-- zük.égleté.t. A lemorzsolódás oka a középiskoládban -mint ahogy azt a E.V. határozatában megállapította- a tanulók túlterhelése, a tankönyvhiány, illetőleg az uj tankönyvek túlságosan magas, skszor érthetetlen nyelve zte« Beszél"ebesünk sorén a nevelők elmondották, hogy különösen az I. osztályos földrajz 1 történelem, azámtan és vegytan ".könyve •'- szinte használhatatlanok,-mert megértésük egyetemi képzettséget igényel* Sokszor maguknak a nevelőknek is fejtörést okoz egy-egy tételnek a megértése. Ugyanezzel.a jelenséggel találkozunk az általános iskolák tananyagánál is. Pl, a VII. ált. iskola számtankönyvében a 147* sorszám alatt a következő feladat van: Két szám össege egyenlő a legnagyobb négyjegyű számmal. **a a nagyobb záriból kivonom a kisebbet, az eredmény a kisebb négyjegyű szám és 777 összege lesz, H

elyek ezek a számok? ^ :A VII. osztályos természettan könyvben a 126. oldalon a dinamó le Írása, a 116. oldalom az elektromos motor leírása különösebb ipari képzetség nélkül érthetetlen. A VIII. általános osztálj történelem kfoyvehŐl állitották össze a IV. gimnázium érettségi tételeit. Rendkife-ül megnehezíti mind a nevelők, mint a tanulók munkáját az, hogy a pimnáziumok I, osztályok anyaga nem kapcsolódik szervesen az álo, iskolák VIII, osztályos anygához. Az ált» iskolák VIII. és • '.VII* osztályaiban nem foglalkoznak nyelvtannal és helyesírással. A gimnáziumok i, osztályaiban pedig alapkövetelmény ezeknek a pontos ismerete. Ebből következik aztán az is, hogy az idegen nyelvek tanítása rendkívül nagy nehézségbe ütközik. Az anyag túlméretező-e, a tanulók túlterhelése élesen megmutatkozik s jászberényi Pedagógiai gimnáziumnál, ahol a tanulóknak héti 43 órájuk van..Ami gyakorlatban azt jelenti, hogy hetenként négyszer reg el 8 tói 1/2 4 óráig egyfolytában van tanít-s. H

a ehhez hozzá vesszük a tanulóköri foglalkozást, zene és :sportórákat, diákszövetségi elfoglaltságokat, akkor kiderül, hogy a tanulók asak a ^éső esti órákban - természetesen kimerülten és fáradtan - tudnak csak a másnapi anyagra készülni. Ennek a túlterhelt-é-nek a túlságosan magas színvonalú anyagnak a következménye a félévi bukások ma-